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一、创设宽松情境,培养质疑兴趣长期以来，师传生受的“一言堂”教学模式使学生早已习惯于被动地接受知识，他们不愿质疑，不敢质疑，不会质疑。要让学生在课堂上敢于提出问题，勇于发表意见，善于质疑问难。
勤于问 善于学 促发展
【摘 要】
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一、创设宽松情境,培养质疑兴趣长期以来，师传生受的“一言堂”教学模式使学生早已习惯于被动地接受知识，他们不愿质疑，不敢质疑，不会质疑。要让学生在课堂上敢于提出问题，勇于发
【机 构】
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溧阳市绸缪中学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2011年11期
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