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人体解剖学是医学生进校后接触最早、最基础的一门医学基础课程，蕴含着丰富的思政教学元素，围绕该课程“感恩—敬畏—责任”的思政内涵，教学团队对课程思政教学团队及资源库建设、课程思政承载体和传递形式建设、课程思政教学评价体系建设等方面进行探讨，构建了人体解剖学课程思政教学体系，落实立德树人的教学任务。