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高职语文教学,目前普遍存在着课程定位模糊、教材选用随意、学生不重视、教学方式单一、考核评价体系机械化等问题。为摆脱高职语文教学边缘化的困境,高职语文教学的改革势在必行。高职院校必须调整思路,不断增强对高职语文定位的认识,加强学科建设、教材建设,探索科学、合理的评价体系才能摆脱目前的困境,迎来崭新的局面。