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马寅初校长是新中国成立后北京大学的第一任校长，是著名的教育家、经济学家。尽管他的工作十分繁忙，但他非常关心和重视中学的教育教学工作，在百忙之中抽空到北京大学附设工农速成中学（一一零中学前身）听课，可谓中国名校长、名教授到中学课堂听课的第一人。笔者原为一一零中学教师，现将这段鲜为人知的故事讲述给大家。
1951 年春，北京大学奉命筹建一所工农速成中学，即北京大学附设工农速成中学，校址是五四运动发源地（今沙滩红楼），学校在一个大四合院里，有30 多间平房。
北京大学工农速成中学的招生对象是抗日战争年代、解放战争年代参加革命的工农干部，目的是尽快提高他们的文化水平，迎接即将到来的社会主义建设。校长是当时北京大学的教务长曾昭抡教授。办好这所学校，需要有一支优秀的教师队伍。最早的一批教师是从北京大学调来的，他们多数是本科生，也有少数是研究生、大学助教。
1951 年春天的一个早晨，春风和煦，阳光明媚，一位年过七旬的老人悄悄地来到了北京大学附设工农速成中学，他就是北京大学校长马寅初教授。他精神矍铄，身体健康，跟传达室打了一下招呼，就进了校园，和早到的师生聊上几句，询问师生在学校的生活、学习情况。当时的学生中有战争年代的红小鬼、卫生员、警卫员、文工团员，还有经过两万五千里长征的红军战士，他们中有的人已经是几个孩子的父亲或母亲了。他们见到马校长倍感亲切，马校长和蔼可亲，没有什么架子，聊天时还不时发出笑声。马校长边走边看，边看边想，在校园转了一圈之后，见到了教务主任杨炳安。他对杨炳安老师说：“今天上午，我要在速中听课，随便哪一节，随便哪一位老师都行。”杨炳安老师事先不知道马校长要来听课，他立即到办公室看了看课程表，决定选一堂物理课请马校长听，选定的物理老师是一位年轻的女教师——黄国英老师。临上课前几分钟，杨炳安老师把马寅初校长要听课的安排告诉了黄国英老师，黄老师感到很突然，也很惊诧，她既紧张又兴奋，稍微愣了一下，平静了一下心态。她想，领导听课是常有的事，我赶上了这“历史之最”是一种幸运，一定要把课讲好，不能让这重要的历史时刻失去亮色。黄国英老师拿着准备好的教案像往常一样走进教室，走上讲台，一抬头，看到马校长端端正正地坐在第一排正中间，正用睿智亲切的目光看着她。黄老师像往常一样说：“上课。”班主席喊：“起立。”马校长跟着学生同时起立。
这节课使用的教材是苏联十一年一贯制的课本，内容是：X 光的本性，性质及其应用。教材的分量重，内容深，进度快，学生感到比较难。黄老师虽然年轻，但却是一位优秀的青年教师，有一定的教学经验。她讲课时举一反三，课堂气氛非常活跃。尽管有马校长听课，但黄老师仍讲得很轻松。对黄老师来说，似乎有一种无形的力量推动着她、鼓舞着她，使她在十分良好的状态下，出色地完成了这节课的教学任务。课后，马校长对27 岁的黄国英老师给予了充分的肯定和很高的评价。
半个多世纪过去了，马寅初校长走进中学课堂听课这一珍贵的记忆仍深深地铭刻在黄国英老师的脑海中。每每谈及此事，黄老师倍感自豪和骄傲。
（编辑许丽艳）
1951 年春，北京大学奉命筹建一所工农速成中学，即北京大学附设工农速成中学，校址是五四运动发源地（今沙滩红楼），学校在一个大四合院里，有30 多间平房。
北京大学工农速成中学的招生对象是抗日战争年代、解放战争年代参加革命的工农干部，目的是尽快提高他们的文化水平，迎接即将到来的社会主义建设。校长是当时北京大学的教务长曾昭抡教授。办好这所学校，需要有一支优秀的教师队伍。最早的一批教师是从北京大学调来的，他们多数是本科生，也有少数是研究生、大学助教。
1951 年春天的一个早晨，春风和煦，阳光明媚，一位年过七旬的老人悄悄地来到了北京大学附设工农速成中学，他就是北京大学校长马寅初教授。他精神矍铄，身体健康，跟传达室打了一下招呼，就进了校园，和早到的师生聊上几句，询问师生在学校的生活、学习情况。当时的学生中有战争年代的红小鬼、卫生员、警卫员、文工团员，还有经过两万五千里长征的红军战士，他们中有的人已经是几个孩子的父亲或母亲了。他们见到马校长倍感亲切，马校长和蔼可亲，没有什么架子，聊天时还不时发出笑声。马校长边走边看，边看边想，在校园转了一圈之后，见到了教务主任杨炳安。他对杨炳安老师说：“今天上午，我要在速中听课，随便哪一节，随便哪一位老师都行。”杨炳安老师事先不知道马校长要来听课，他立即到办公室看了看课程表，决定选一堂物理课请马校长听，选定的物理老师是一位年轻的女教师——黄国英老师。临上课前几分钟，杨炳安老师把马寅初校长要听课的安排告诉了黄国英老师，黄老师感到很突然，也很惊诧，她既紧张又兴奋，稍微愣了一下，平静了一下心态。她想，领导听课是常有的事，我赶上了这“历史之最”是一种幸运，一定要把课讲好，不能让这重要的历史时刻失去亮色。黄国英老师拿着准备好的教案像往常一样走进教室，走上讲台，一抬头，看到马校长端端正正地坐在第一排正中间，正用睿智亲切的目光看着她。黄老师像往常一样说：“上课。”班主席喊：“起立。”马校长跟着学生同时起立。
这节课使用的教材是苏联十一年一贯制的课本，内容是：X 光的本性，性质及其应用。教材的分量重，内容深，进度快，学生感到比较难。黄老师虽然年轻，但却是一位优秀的青年教师，有一定的教学经验。她讲课时举一反三，课堂气氛非常活跃。尽管有马校长听课，但黄老师仍讲得很轻松。对黄老师来说，似乎有一种无形的力量推动着她、鼓舞着她，使她在十分良好的状态下，出色地完成了这节课的教学任务。课后，马校长对27 岁的黄国英老师给予了充分的肯定和很高的评价。
半个多世纪过去了，马寅初校长走进中学课堂听课这一珍贵的记忆仍深深地铭刻在黄国英老师的脑海中。每每谈及此事，黄老师倍感自豪和骄傲。
（编辑许丽艳）