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【摘要】校园足球在小学体育课程中是一项热门运动，就小学生来说，参加校园足球活动不仅有利于帮助学生的身体健康成长，同时还有利于学生的身心健康发展，增强小学生的身体素质，促进学生的智力发展。本文对开展小学校园足球的意义作了阐述，对如何开展小学足球提出具体策略，旨在让校园的足球文化发展起来，学生的足球水平得到提高。
【关键词】校园足球;促进身心健康;小学体育;
小学生学习足球知识是最基础的，所以在足球运动中，教师比较重视小学足球教育，在小学中设立足球队不仅可以有效地发挥培育足球人才的功能，还可锻炼学生身体强健体魄。在深化教学改革、强化师资队伍、细化竞赛活动、美化足球文化、优化课余训练中校园足球需要改革，教师可以将小学校园足球当作突破口，在提高小学素质教育的同时进行体育改革。学生通过足球运动可以训练自己与朋友制建的交际能力，也可以促进与家人的感情。作为教师应该带领学生进行体育锻炼，丰富学生课余时间，让学生多掌握足球的运动技能，缓解学生的学习负担，培养学生健全的人格，激发学生的爱国主义和集体主义精神，强健学生的体魄，保护学生的身心健康，提升学生的身体素质，促进学生的全面发展。以下是几个策略。
一、开展小学校园足球的意义
第一，足球专项课的加强有利于学生对足球知识的普及。让学生从校园足球活动中，增加联系足球的机会。教师要根据学生的实际年龄特点、教育规律、青少年身心发展的特征对每个年龄段的学生都进行具体化的足球技能训练。教师以“健康第一”的指导思想展开科学的足球教育活动部署，科学地安排校园足球的教学内容、教学方式、训练内容、训练方式、竞赛形式和竞赛组织，校园足球的展开积极推动了小学学生的素质教育，促使学生全面发展。作为教师最希望学生能够开开心心，健健康康，教师每天面对着祖国的花骨朵都会想做好一个园丁的职责，提高学生的锻炼效率，让学生有充足的时间进行学习和练习足球。
第二，开展小学校园足球有利于加强团队合作精神。校园足球是一个极具互动性的校园体育活动，完成小学校园足球需要完美的团队合作，在一次次不断的团队磨练之中使团队成员之间更加默契，在课堂教学中要充分地融入校园体育教学的多样化、个性化，这不仅促成了学生之间的良性互动，而且还增进了学生与教师之间的情感。教师要借助现代信息技术教学手段，如图片资料、网络系统等组织教学，充分利用电视实况转播和现场关看足球比赛的丰富教学形式让学生更加深入到中国足球的文化中去，做到足球知识人人知。中国的足球历史源远流长，引导孩子去共同探索足球运动技能，提高坚毅品质，养成良好的吃苦耐劳精神，积极参与学校的体育活动，培养学生的拼搏精神，敢于竞争、团结合作，培养学生善于交往合作的学习品质，建立起默契的师生团队意识，促进学生的全面发展，各个年级分类进行足球学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等各项技能的发展，通过体育游戏带领学生进行足球运动，充分地引起了学生的体育游戏兴趣，增强学生体魄。
二、开展小学校园足球的具体策略
第一，增加课余时间的足球活动。除校园的体育课足球训练以外，教师还要保证业余时间的足球时间运用，做好每天的课余时间足球练习，一点一点渗透足球的教学知识，让学生的生活融入足球，促进学生多参与小学校园足球活动，掌握好足够的足球技能。
第二，积极开展校园内的足球竞赛活动。校园内的体育活动可以主要以足球活动为主，并以校外的足球活动当作依托。教师通过各方面的协调配合，多方协作，带动学校全部人员参与进校园足球活动中来。学校的教师交给学生基础知识，带领学生不断学习发展足球知识，让有兴趣和有能力的学生有机会去表现自己，同时对每位学生的进度进行详细登记，使學生和教师都充分了解到在足球方面的优缺势，不断提升自己的足球能力。这不仅活跃了校园体育文化，而且提高了校园内学生的足球水平。教师通过组织“对抗赛”“邀请赛"“三人制“五人制”等足球赛，各种比赛都会促进学校内人与人之间的关系友谊，最大限度地把师生吸引到足球运动中来，在校园足球体育竞赛中会找出对足球踢得好的选手，学校将会在以后节假日、周末、课后等时间进行更加细致的校园足球训练，提高优秀同学的足球水平，增强学生体魄，促进学生全面发展。在校内足球竞赛中，啦啦队和观看足球比赛的学生，都会激动地呐喊，带动全场气氛，让参与其中的同学更加喜欢这项运动，在这项运动中体会激情与速度，从而锻炼学生的毅力和不屈不挠的奋斗精神，培养学生敢于面对的勇气。
足球运动在世界备受瞩目，可谓风靡全球，锻炼身体的效果让它在教师的慧眼中脱颖而出，在学校非常适合开展，对于学生身体健康也有很大的帮助，让学生从德、智、体、美、劳和谐全面健康发展。开展校园足球活动，学校也显得生机勃勃，校园网和校园广播、文化长廊都会广泛地宣传校园足球文化，积极地支持学校体育方面的发展。学生体质健康与校园足球活动也是相辅相成，相互促进。在学校里不断地开展校园足球活动，对学生起到了良好的促进作用，根据学校的实际情况，教师遵循体育和足球的自身特点，不断开展校园有关足球的活动，运用全新的模式和科学健康的规章制度，对每个学生进行细致的管理，从不同的角度进行校园足球的展开。
参考文献：
[1]庞卫华.足球运动对中学生有氧耐力素质的影响[J].学周刊，2015（36）.
[2]李家发.常见运动项目对大学生体质健康影响的研究[J].当代体育科技，2015（11）.
[3]王赟，谌丁艳，吴宇，罗青山，熊华威，周丽.深圳市中小学生超重与肥胖现况分析[J].中国公共卫生，2015（05）.
[4]骆朋威.浅谈学生体质与足球训练[J].生活教育，2015（04）.
[5]郑晓容.浅谈足球运动对青少年运动员身体素质的影响[J].体育世界（学术版），2014（06）.
【关键词】校园足球;促进身心健康;小学体育;
小学生学习足球知识是最基础的，所以在足球运动中，教师比较重视小学足球教育，在小学中设立足球队不仅可以有效地发挥培育足球人才的功能，还可锻炼学生身体强健体魄。在深化教学改革、强化师资队伍、细化竞赛活动、美化足球文化、优化课余训练中校园足球需要改革，教师可以将小学校园足球当作突破口，在提高小学素质教育的同时进行体育改革。学生通过足球运动可以训练自己与朋友制建的交际能力，也可以促进与家人的感情。作为教师应该带领学生进行体育锻炼，丰富学生课余时间，让学生多掌握足球的运动技能，缓解学生的学习负担，培养学生健全的人格，激发学生的爱国主义和集体主义精神，强健学生的体魄，保护学生的身心健康，提升学生的身体素质，促进学生的全面发展。以下是几个策略。
一、开展小学校园足球的意义
第一，足球专项课的加强有利于学生对足球知识的普及。让学生从校园足球活动中，增加联系足球的机会。教师要根据学生的实际年龄特点、教育规律、青少年身心发展的特征对每个年龄段的学生都进行具体化的足球技能训练。教师以“健康第一”的指导思想展开科学的足球教育活动部署，科学地安排校园足球的教学内容、教学方式、训练内容、训练方式、竞赛形式和竞赛组织，校园足球的展开积极推动了小学学生的素质教育，促使学生全面发展。作为教师最希望学生能够开开心心，健健康康，教师每天面对着祖国的花骨朵都会想做好一个园丁的职责，提高学生的锻炼效率，让学生有充足的时间进行学习和练习足球。
第二，开展小学校园足球有利于加强团队合作精神。校园足球是一个极具互动性的校园体育活动，完成小学校园足球需要完美的团队合作，在一次次不断的团队磨练之中使团队成员之间更加默契，在课堂教学中要充分地融入校园体育教学的多样化、个性化，这不仅促成了学生之间的良性互动，而且还增进了学生与教师之间的情感。教师要借助现代信息技术教学手段，如图片资料、网络系统等组织教学，充分利用电视实况转播和现场关看足球比赛的丰富教学形式让学生更加深入到中国足球的文化中去，做到足球知识人人知。中国的足球历史源远流长，引导孩子去共同探索足球运动技能，提高坚毅品质，养成良好的吃苦耐劳精神，积极参与学校的体育活动，培养学生的拼搏精神，敢于竞争、团结合作，培养学生善于交往合作的学习品质，建立起默契的师生团队意识，促进学生的全面发展，各个年级分类进行足球学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等各项技能的发展，通过体育游戏带领学生进行足球运动，充分地引起了学生的体育游戏兴趣，增强学生体魄。
二、开展小学校园足球的具体策略
第一，增加课余时间的足球活动。除校园的体育课足球训练以外，教师还要保证业余时间的足球时间运用，做好每天的课余时间足球练习，一点一点渗透足球的教学知识，让学生的生活融入足球，促进学生多参与小学校园足球活动，掌握好足够的足球技能。
第二，积极开展校园内的足球竞赛活动。校园内的体育活动可以主要以足球活动为主，并以校外的足球活动当作依托。教师通过各方面的协调配合，多方协作，带动学校全部人员参与进校园足球活动中来。学校的教师交给学生基础知识，带领学生不断学习发展足球知识，让有兴趣和有能力的学生有机会去表现自己，同时对每位学生的进度进行详细登记，使學生和教师都充分了解到在足球方面的优缺势，不断提升自己的足球能力。这不仅活跃了校园体育文化，而且提高了校园内学生的足球水平。教师通过组织“对抗赛”“邀请赛"“三人制“五人制”等足球赛，各种比赛都会促进学校内人与人之间的关系友谊，最大限度地把师生吸引到足球运动中来，在校园足球体育竞赛中会找出对足球踢得好的选手，学校将会在以后节假日、周末、课后等时间进行更加细致的校园足球训练，提高优秀同学的足球水平，增强学生体魄，促进学生全面发展。在校内足球竞赛中，啦啦队和观看足球比赛的学生，都会激动地呐喊，带动全场气氛，让参与其中的同学更加喜欢这项运动，在这项运动中体会激情与速度，从而锻炼学生的毅力和不屈不挠的奋斗精神，培养学生敢于面对的勇气。
足球运动在世界备受瞩目，可谓风靡全球，锻炼身体的效果让它在教师的慧眼中脱颖而出，在学校非常适合开展，对于学生身体健康也有很大的帮助，让学生从德、智、体、美、劳和谐全面健康发展。开展校园足球活动，学校也显得生机勃勃，校园网和校园广播、文化长廊都会广泛地宣传校园足球文化，积极地支持学校体育方面的发展。学生体质健康与校园足球活动也是相辅相成，相互促进。在学校里不断地开展校园足球活动，对学生起到了良好的促进作用，根据学校的实际情况，教师遵循体育和足球的自身特点，不断开展校园有关足球的活动，运用全新的模式和科学健康的规章制度，对每个学生进行细致的管理，从不同的角度进行校园足球的展开。
参考文献：
[1]庞卫华.足球运动对中学生有氧耐力素质的影响[J].学周刊，2015（36）.
[2]李家发.常见运动项目对大学生体质健康影响的研究[J].当代体育科技，2015（11）.
[3]王赟，谌丁艳，吴宇，罗青山，熊华威，周丽.深圳市中小学生超重与肥胖现况分析[J].中国公共卫生，2015（05）.
[4]骆朋威.浅谈学生体质与足球训练[J].生活教育，2015（04）.
[5]郑晓容.浅谈足球运动对青少年运动员身体素质的影响[J].体育世界（学术版），2014（06）.