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摘要: 英语电影是集图、文、声、像于一体的信息传播媒介,可创造生动逼真的英语学习环境。借助电影直观、形象的“视”,通过易于反复实施并最后达到烂熟于心的“听”,达到学习者能以很多方式自如的“说”,以实现“习”听、“得”说的目的。运用视听说三位一体看电影学英语的方法,可使学习者在轻松欣赏英语电影的同时,自如地从“习得听说”中汲取语言养料,从而提高自己的英语水平。
关键词: 英语电影习得听说视听说三位一体
一、前言
大学英语的教学目的是使大学生掌握扎实的英语语言基础知识,具备较熟练的听、说、读、写、译的能力,特别是听说能力。随着多媒体教学越来越多地被引入英语教学的听说课上,电影教学也越来越受广大教师和学生的青睐。众所周知,英语环境对于大学生学习英语听说而言是非常重要的。在英语环境中耳濡目染,才能真正“活学”;在语言环境中入乡随俗,也才能真正“活用”,达到理解和表达、交流和沟通的目的。生活在英语国家的华裔英语好正是因为具备了“习得听说”的必要条件:英语环境。但是,绝大多数学习英语的大学生不具备“习得听说”的条件。因此,有意识地给自己营造出一种英语国家的语言环境,强迫自己用耳朵接受英语,同时开口说英语,就能在轻松、愉快的氛围中“习得听说”,做到语言、文化双丰收。在英语环境缺失或不理想的情况下,观看英语电影则是创造“习得听说”条件的最好方法之一。
二、英语电影在英语学习中的优势及选用电影的原则
英语电影是集图、文、声、像于一体的信息传播媒介,可创造生动逼真的英语学习环境,激发学习者学习英语的积极性和主动性,提高学习效率。其实,看英语电影学英语的方法在我国由来已久。在我国老一辈的旅美作家和学者中,大部分都有过看电影学英语的经历。通过观看电影,学习者可以更加了解西方文化,体会中西方价值观念的不同,将语言上升到真正意义上的交流,让英语“活”起来。如今,通过看电影学英语更成了大学英语教学中的常用方法,有些高校及国内一些著名英语培训机构就专门开设了类似的课程,通过观看英语电影来训练学生的英语听说能力。笔者和一些英语教师一样,也是通过看电影更多地了解了英语国家历史、文化、社会和风俗习惯。同时,笔者在和许多来华的外籍教师交流时,也感到他们都非常推崇这种学习英语的方法。其中,一个来我校游学的美国在读博士说,她学习汉语一直坚持并受益匪浅的学习方法是看我国导演冯小刚的电影。她能背诵电影中的很多精彩台词,并且能在实际交流中很好地应用。由此看见,看电影学语言的效能具有普适性。
说到看英语电影,很多人第一反应是,去看目前被炒得火热的大片。这实际上是一种误解。现在的大片往往在制作时过分注重追求视觉等感官刺激,而忽视了对语言的锤炼。看这样的影片,看的是热闹,对于英语学习的帮助不大。另外,大部分学习者在通过电影学习英语的过程中有很大的随意性和盲目性,更多的时候是在看电影而不是在学习,导致看过了不少英文电影,但英语在听和说上却没有本质的提高。看电影学英语与一般娱乐不同,影片要适合语言学习的主题,思想健康向上,有利于学生的身心健康。较适合学生学习观赏的影片为生活片、校园片、励志片、喜剧片、科幻片、动画片、伦理片等,不提倡看涉及枪击、黑帮或恐怖等内容的电影。适合学习英语的影片还应该具有以下特点:语言含量大、内容贴近生活、发音清晰地道。这三个方面几乎涵盖了语言学习中语音、语调、节奏、用词、思维、感情等几大要素。同时,电影难度的选择一定要由浅入深、循序渐进,根据学生实际的英语水平选择合适的电影。
三、在看电影学英语中使用视听说三位一体的学习方法
如何通过看英语电影学习英语,不同的人有不同的方法,可谓见仁见智。根据实践和体会,笔者认为使用“视听说三位一体看电影学英语”的方法,可以比较有效地通过“看”电影达到“习得听说”的效果。此法类似英语的“精读”,旨在借助电影直观、形象的“视”,通过学习者易于反复实施并最后达到烂熟于心的“听”,以达到学习者能以很多方式自如地“说”,从而实现“习”听、“得”说的目的。看电影学英语形式是“视”,过程是“听”(输入),收获是“说”(输出)。只“视”不“听”,那就只是在“看”电影,只是拥有了这种形式罢了;“视”的同时,“泛听”或者达不到水到渠成的“说”这一目的的“精听”,也只能称得上注重了过程;只有通过形式、注重过程、取得“说”这一收获,才是看电影学英语最完整意义上的目的。
1.如何“看”电影
选用的英语电影最好带有中英文字幕。如果没有中文字幕,也至少要有英语字幕,这对于以后的“听”有极大的帮助。学习者看电影前一定要先看懂它的介绍,并且对其情节有一定的掌握。对照字幕,至少完整地观看两遍电影,对影片的故事情节、人物关系等有一个比较清晰的了解,进而了解电影中的历史、社会、文化等背景。在此基础上,找出影片中一些语言最精彩或自己最喜爱的台词片段(独白、对白均可),依托整个影片背景,把选定的台词所处的片段尽可能多地观看、欣赏和揣摩,并熟记这些场景、演员当时的表情、形体动作,深入了解剧中角色的内心情感,以加深对台词的理解。如有条件,还可把所选定的片段单独拷制下来,浓缩汇集成影片台词精华版,既可方便观看,又可节省时间,提高效率。
比如,在《阿甘正传》中,阿甘在珍妮墓前所说的那段话就反映了“幽默是不和谐”,这种幽默启发我们从一些新颖、特别、也更有创造性的角度去看这个世界,当然,其语言表达也非常精彩。他说:“I don’t know if we each have a destiny,or if we’re all just floating around accidental——like on a breeze, but I think maybe it’s both.Maybe both get happening at the same time.”(我不知道我们的生活到底是命里早已注定的,还是纯粹出于机缘巧合,在风里漂泊不定。也许二者都是,也许二者同时都在发生。)阿甘说的是两个原来完全不相容的可能性——决定人们生活的要么是命运,要么是偶然。但阿甘不合逻辑地作出结论说命运和偶然都在起作用。阿甘认定两个相互矛盾的假设都是正确的,这就是一种不和谐,产生幽默的效果。但是,这个不和谐却能给观众新的启示:也许,我们那种严谨、符合逻辑的思想方法在某些方面是有局限性的,而正是阿甘这种不符合逻辑的独特视角更能反映我们的生活。通过对这样片段和台词的反复揣摩,学习者不仅能增加对影片的理解,更能领会语言的无穷魅力。
2.如何把握观看影片时的“听”
在看电影学习英语方法中,最需要得到重视的就是“听”这个环节。过去,在看电影还是非常“奢侈”的年代,听收音机中的电影录音剪辑曾给许多人带来极大的愉悦和享受,尤其是收听自己看过影片的录音剪辑。聆听着精彩纷呈的台词,脑海中浮现着影片的画面,体味着剧中人物的喜怒哀乐,伴随着影片中的情节心情跌宕起伏,这是一种非常美妙的体验。当然,英语电影不同于母语电影,所以,事先的观看和对其中片段的选择是“听”电影必不可少的准备。
由于学习者在看电影学英语方面能花费在观看同一部电影上的时间有限,加之观看电影受到的一些设备方面的限制,所以可以随时随地“听”自己观看过的英语电影的方法就很重要。在现有条件下,最简单的方式就是采用MP3等便携式的设备,把观看过的英语电影中选定的台词片段拷到MP3等设备上,这样学习者就可以不受时间、地点等条件限制地反复倾听自己心仪的台词。
观电影在先,听电影在后,而且在听的时候,学习者可以把所选定的台词记录到随身携带的本子等上面,以备不时之需。听电影台词不仅要反复精听,还要完全领会、掌握。经过这样充分的准备,学习者就能达到active listening(积极的听) ——不是hearing something 而是listening to something(前者一般指听,或听到什么,而后者是指用心听,并且听懂)。这样,一些经典台词,如影片《阿甘正传》中的 “Life is like a box of chocolates——you never know what you’re going to eat.”(人生就像一盒巧克力——你永远也不知道自己会吃到什么味的),学习者不仅能听懂,而且能深切地体会到其中蕴含的朴素哲理;阿甘在珍妮墓前那段道白的最后一句:“I miss you Jenny.If there’s anything you need,I won’t be far away.”(我想念你,珍妮!需要什么就说,我离得不远。)则更会以阿甘特有的方式令你动容。
3.如何在视听之后“说”
如果看电影是形式,听电影是输入,那么说英语就是输出,也是此法的目的所在。在缺少语言环境的情况下,许多人感觉开口很难,即使有说的环境的时候,也往往因为平时积累不够,缺乏练习,依然张不开口。输入不足,尤其是有效的输入不足是制约许多人说英语的症结所在。通过英语电影提供的语言环境,通过对所听语言材料烂熟于心,学习者可以以许多方式使用所掌握的语料,达到张口即来、活学活用的目的。
在英语电影视听的基础上,学习者可以用不同的方式轻松地开口说英语。其中,最简单的方式就是“自言自语”。如同“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”一样,拥有诸多鲜活经典的电影台词,学习者脑海中就有了丰富的储备,如同做游戏般地信手拈来几段台词,惟妙惟肖、盛情并茂、绘声绘色地模仿影片中的角色,把独白、旁白和对白等诵读出来,这是多么轻松自如的练习口头表达的方式。再者,几个同学一起,进行角色扮演,亦庄亦谐,既可以加强相互学习,又可以彼此交流,更可以共同进步。假若辅以必要的录音设备,大家分别扮演不同的角色,看着画面给电影配音,更可以留作资料,以备将来回顾、赏玩,也是非常开心的方式。如果有合适的场合,也可把电影中的某些部分以小品的方式呈现于晚会演出或朋友聚会。当然,如果遇到英语为母语者,巧妙地把电影中的台词运用到交流中,定会收到意想不到的效果。
四、结语
看电影学英语,贵在持之以恒,多看多练。如果期望通过观看数部电影就能“习听得说”,那是不现实的。随着学习者能力的提高,电影涉及的面可以更宽泛,题材更多元化,内容深度更进一步。在观看电影时,关注的维度应相应增加,选定影片中的需要“精听”的片段要加大难度,从而使“说”英语的能力更强。坚持通过视听说三位一体看电影学英语,学习者就能逐步达到轻松欣赏英语电影、自如地从“习得听说”中汲取语言养料,提高自己的英语水平。
关键词: 英语电影习得听说视听说三位一体
一、前言
大学英语的教学目的是使大学生掌握扎实的英语语言基础知识,具备较熟练的听、说、读、写、译的能力,特别是听说能力。随着多媒体教学越来越多地被引入英语教学的听说课上,电影教学也越来越受广大教师和学生的青睐。众所周知,英语环境对于大学生学习英语听说而言是非常重要的。在英语环境中耳濡目染,才能真正“活学”;在语言环境中入乡随俗,也才能真正“活用”,达到理解和表达、交流和沟通的目的。生活在英语国家的华裔英语好正是因为具备了“习得听说”的必要条件:英语环境。但是,绝大多数学习英语的大学生不具备“习得听说”的条件。因此,有意识地给自己营造出一种英语国家的语言环境,强迫自己用耳朵接受英语,同时开口说英语,就能在轻松、愉快的氛围中“习得听说”,做到语言、文化双丰收。在英语环境缺失或不理想的情况下,观看英语电影则是创造“习得听说”条件的最好方法之一。
二、英语电影在英语学习中的优势及选用电影的原则
英语电影是集图、文、声、像于一体的信息传播媒介,可创造生动逼真的英语学习环境,激发学习者学习英语的积极性和主动性,提高学习效率。其实,看英语电影学英语的方法在我国由来已久。在我国老一辈的旅美作家和学者中,大部分都有过看电影学英语的经历。通过观看电影,学习者可以更加了解西方文化,体会中西方价值观念的不同,将语言上升到真正意义上的交流,让英语“活”起来。如今,通过看电影学英语更成了大学英语教学中的常用方法,有些高校及国内一些著名英语培训机构就专门开设了类似的课程,通过观看英语电影来训练学生的英语听说能力。笔者和一些英语教师一样,也是通过看电影更多地了解了英语国家历史、文化、社会和风俗习惯。同时,笔者在和许多来华的外籍教师交流时,也感到他们都非常推崇这种学习英语的方法。其中,一个来我校游学的美国在读博士说,她学习汉语一直坚持并受益匪浅的学习方法是看我国导演冯小刚的电影。她能背诵电影中的很多精彩台词,并且能在实际交流中很好地应用。由此看见,看电影学语言的效能具有普适性。
说到看英语电影,很多人第一反应是,去看目前被炒得火热的大片。这实际上是一种误解。现在的大片往往在制作时过分注重追求视觉等感官刺激,而忽视了对语言的锤炼。看这样的影片,看的是热闹,对于英语学习的帮助不大。另外,大部分学习者在通过电影学习英语的过程中有很大的随意性和盲目性,更多的时候是在看电影而不是在学习,导致看过了不少英文电影,但英语在听和说上却没有本质的提高。看电影学英语与一般娱乐不同,影片要适合语言学习的主题,思想健康向上,有利于学生的身心健康。较适合学生学习观赏的影片为生活片、校园片、励志片、喜剧片、科幻片、动画片、伦理片等,不提倡看涉及枪击、黑帮或恐怖等内容的电影。适合学习英语的影片还应该具有以下特点:语言含量大、内容贴近生活、发音清晰地道。这三个方面几乎涵盖了语言学习中语音、语调、节奏、用词、思维、感情等几大要素。同时,电影难度的选择一定要由浅入深、循序渐进,根据学生实际的英语水平选择合适的电影。
三、在看电影学英语中使用视听说三位一体的学习方法
如何通过看英语电影学习英语,不同的人有不同的方法,可谓见仁见智。根据实践和体会,笔者认为使用“视听说三位一体看电影学英语”的方法,可以比较有效地通过“看”电影达到“习得听说”的效果。此法类似英语的“精读”,旨在借助电影直观、形象的“视”,通过学习者易于反复实施并最后达到烂熟于心的“听”,以达到学习者能以很多方式自如地“说”,从而实现“习”听、“得”说的目的。看电影学英语形式是“视”,过程是“听”(输入),收获是“说”(输出)。只“视”不“听”,那就只是在“看”电影,只是拥有了这种形式罢了;“视”的同时,“泛听”或者达不到水到渠成的“说”这一目的的“精听”,也只能称得上注重了过程;只有通过形式、注重过程、取得“说”这一收获,才是看电影学英语最完整意义上的目的。
1.如何“看”电影
选用的英语电影最好带有中英文字幕。如果没有中文字幕,也至少要有英语字幕,这对于以后的“听”有极大的帮助。学习者看电影前一定要先看懂它的介绍,并且对其情节有一定的掌握。对照字幕,至少完整地观看两遍电影,对影片的故事情节、人物关系等有一个比较清晰的了解,进而了解电影中的历史、社会、文化等背景。在此基础上,找出影片中一些语言最精彩或自己最喜爱的台词片段(独白、对白均可),依托整个影片背景,把选定的台词所处的片段尽可能多地观看、欣赏和揣摩,并熟记这些场景、演员当时的表情、形体动作,深入了解剧中角色的内心情感,以加深对台词的理解。如有条件,还可把所选定的片段单独拷制下来,浓缩汇集成影片台词精华版,既可方便观看,又可节省时间,提高效率。
比如,在《阿甘正传》中,阿甘在珍妮墓前所说的那段话就反映了“幽默是不和谐”,这种幽默启发我们从一些新颖、特别、也更有创造性的角度去看这个世界,当然,其语言表达也非常精彩。他说:“I don’t know if we each have a destiny,or if we’re all just floating around accidental——like on a breeze, but I think maybe it’s both.Maybe both get happening at the same time.”(我不知道我们的生活到底是命里早已注定的,还是纯粹出于机缘巧合,在风里漂泊不定。也许二者都是,也许二者同时都在发生。)阿甘说的是两个原来完全不相容的可能性——决定人们生活的要么是命运,要么是偶然。但阿甘不合逻辑地作出结论说命运和偶然都在起作用。阿甘认定两个相互矛盾的假设都是正确的,这就是一种不和谐,产生幽默的效果。但是,这个不和谐却能给观众新的启示:也许,我们那种严谨、符合逻辑的思想方法在某些方面是有局限性的,而正是阿甘这种不符合逻辑的独特视角更能反映我们的生活。通过对这样片段和台词的反复揣摩,学习者不仅能增加对影片的理解,更能领会语言的无穷魅力。
2.如何把握观看影片时的“听”
在看电影学习英语方法中,最需要得到重视的就是“听”这个环节。过去,在看电影还是非常“奢侈”的年代,听收音机中的电影录音剪辑曾给许多人带来极大的愉悦和享受,尤其是收听自己看过影片的录音剪辑。聆听着精彩纷呈的台词,脑海中浮现着影片的画面,体味着剧中人物的喜怒哀乐,伴随着影片中的情节心情跌宕起伏,这是一种非常美妙的体验。当然,英语电影不同于母语电影,所以,事先的观看和对其中片段的选择是“听”电影必不可少的准备。
由于学习者在看电影学英语方面能花费在观看同一部电影上的时间有限,加之观看电影受到的一些设备方面的限制,所以可以随时随地“听”自己观看过的英语电影的方法就很重要。在现有条件下,最简单的方式就是采用MP3等便携式的设备,把观看过的英语电影中选定的台词片段拷到MP3等设备上,这样学习者就可以不受时间、地点等条件限制地反复倾听自己心仪的台词。
观电影在先,听电影在后,而且在听的时候,学习者可以把所选定的台词记录到随身携带的本子等上面,以备不时之需。听电影台词不仅要反复精听,还要完全领会、掌握。经过这样充分的准备,学习者就能达到active listening(积极的听) ——不是hearing something 而是listening to something(前者一般指听,或听到什么,而后者是指用心听,并且听懂)。这样,一些经典台词,如影片《阿甘正传》中的 “Life is like a box of chocolates——you never know what you’re going to eat.”(人生就像一盒巧克力——你永远也不知道自己会吃到什么味的),学习者不仅能听懂,而且能深切地体会到其中蕴含的朴素哲理;阿甘在珍妮墓前那段道白的最后一句:“I miss you Jenny.If there’s anything you need,I won’t be far away.”(我想念你,珍妮!需要什么就说,我离得不远。)则更会以阿甘特有的方式令你动容。
3.如何在视听之后“说”
如果看电影是形式,听电影是输入,那么说英语就是输出,也是此法的目的所在。在缺少语言环境的情况下,许多人感觉开口很难,即使有说的环境的时候,也往往因为平时积累不够,缺乏练习,依然张不开口。输入不足,尤其是有效的输入不足是制约许多人说英语的症结所在。通过英语电影提供的语言环境,通过对所听语言材料烂熟于心,学习者可以以许多方式使用所掌握的语料,达到张口即来、活学活用的目的。
在英语电影视听的基础上,学习者可以用不同的方式轻松地开口说英语。其中,最简单的方式就是“自言自语”。如同“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”一样,拥有诸多鲜活经典的电影台词,学习者脑海中就有了丰富的储备,如同做游戏般地信手拈来几段台词,惟妙惟肖、盛情并茂、绘声绘色地模仿影片中的角色,把独白、旁白和对白等诵读出来,这是多么轻松自如的练习口头表达的方式。再者,几个同学一起,进行角色扮演,亦庄亦谐,既可以加强相互学习,又可以彼此交流,更可以共同进步。假若辅以必要的录音设备,大家分别扮演不同的角色,看着画面给电影配音,更可以留作资料,以备将来回顾、赏玩,也是非常开心的方式。如果有合适的场合,也可把电影中的某些部分以小品的方式呈现于晚会演出或朋友聚会。当然,如果遇到英语为母语者,巧妙地把电影中的台词运用到交流中,定会收到意想不到的效果。
四、结语
看电影学英语,贵在持之以恒,多看多练。如果期望通过观看数部电影就能“习听得说”,那是不现实的。随着学习者能力的提高,电影涉及的面可以更宽泛,题材更多元化,内容深度更进一步。在观看电影时,关注的维度应相应增加,选定影片中的需要“精听”的片段要加大难度,从而使“说”英语的能力更强。坚持通过视听说三位一体看电影学英语,学习者就能逐步达到轻松欣赏英语电影、自如地从“习得听说”中汲取语言养料,提高自己的英语水平。