论文部分内容阅读
在小学音乐课堂上，通过体态律动教学可以让小学生更好地感知音乐节拍、音调与旋律，使其发自内心地体会音乐世界的美妙，n从而生成更加浓厚的音乐爱好与学习兴趣，赋予小学音乐课堂更强的教学价值。本文针对体态律动在小学音乐教学中的运用策略进行了专项n研究，并提出了几点措施建议，希望能够为小学音乐教师提供有价值的参考。