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在新一轮教育教学改革的春风下，云南省罗平县九龙三中很荣幸地成为罗平县教改实验学校之一。然而，在机遇到来的同时，也蕴涵着对我校领导及教师的巨大挑战，于是领导们急中生智，带领部分教师外出杜郎口中学、上海建平中学等一些比较成功的现代示范管理学校学习、参观。回来后，他们结合我校实际制定出一系列的教育教学改革方案，其中最典型的是教研改革“三步曲”。
一、课前“集体备课”
紧握的拳头是力量的象征，放开的胸眼方能容忍阔海高山，集体备课着眼点在于集体教学智慧的共享，这可以弥补个人备课的偏颇。集体备课的过程中，组员畅所欲言，一起聚焦并明确教学的重难点，采取经过集体研讨的适合教法，共同“会诊”备课中的疑难点，并针对年级的共同学情备“教案”。
二、课堂上，学生“唱主角”
九龙三中正在进行的改革，完全打破了传统的教学模式，老师的角色由传统的“传道、授业、解惑”，变成“激励学生探究，唤醒学生交流”。课堂教学由以前教师的“自导自演”变成“师导生演”；老师的“教案”变成“学案”，教学过程也按照“课前预习——学生展示——老师点拨”的环节进行。
三、课后“集体反思”
教学是一门艺术，没有最好，只有更好。为了不断提高自己的教学水平，我校教师每节课撰写一篇教学后记，对教材的把握、教材的处理、教学方法教学手段的运用、问题的设计、师生的讨论交流等方面的得与失，教学过程的灵光闪现、教学后的顿悟进行反思，用直截了当的语言三言两语记录下来，以求不断完善、不断提高。
每星期的第一天开教研会，全校教师以教研组为单位，召开一次教学反思交流会，反思上一星期的教学工作，交流上一星期教学工作中的经验，思考本星期的改进措施。交流会上，各抒己见，思想的火花在相互碰撞中闪现。
每学期末撰写一篇教学小结，进行综合反思。
我们提小结而不提论文，因为这是我们对自己一个学期的教学进行反思，总结经验，吸取教训，可以是综合的，可以是单方面的，甚至是刻骨铭心的某一点，直截了当，不受论文规范的约束，旨在帮助我们在反思中求得进步提高。
通过以上的教研活动，推动了我校校本教研的顺利进行。教师们普遍认为，教育科研不再神秘莫测，不再是空洞无物，它可感、可亲、有效，看得见，摸得着。有了这种认识，何愁教育科研不成为教师们的自觉行为？
可以说，正是因为我们以教学反思为突破口，以科学的精神全面地不时地反思学校的各项工作，学校才越来越兴旺，教育教学质量才稳定在全县前列。
（作者单位：云南省罗平县九龙三中）
一、课前“集体备课”
紧握的拳头是力量的象征，放开的胸眼方能容忍阔海高山，集体备课着眼点在于集体教学智慧的共享，这可以弥补个人备课的偏颇。集体备课的过程中，组员畅所欲言，一起聚焦并明确教学的重难点，采取经过集体研讨的适合教法，共同“会诊”备课中的疑难点，并针对年级的共同学情备“教案”。
二、课堂上，学生“唱主角”
九龙三中正在进行的改革，完全打破了传统的教学模式，老师的角色由传统的“传道、授业、解惑”，变成“激励学生探究，唤醒学生交流”。课堂教学由以前教师的“自导自演”变成“师导生演”；老师的“教案”变成“学案”，教学过程也按照“课前预习——学生展示——老师点拨”的环节进行。
三、课后“集体反思”
教学是一门艺术，没有最好，只有更好。为了不断提高自己的教学水平，我校教师每节课撰写一篇教学后记，对教材的把握、教材的处理、教学方法教学手段的运用、问题的设计、师生的讨论交流等方面的得与失，教学过程的灵光闪现、教学后的顿悟进行反思，用直截了当的语言三言两语记录下来，以求不断完善、不断提高。
每星期的第一天开教研会，全校教师以教研组为单位，召开一次教学反思交流会，反思上一星期的教学工作，交流上一星期教学工作中的经验，思考本星期的改进措施。交流会上，各抒己见，思想的火花在相互碰撞中闪现。
每学期末撰写一篇教学小结，进行综合反思。
我们提小结而不提论文，因为这是我们对自己一个学期的教学进行反思，总结经验，吸取教训，可以是综合的，可以是单方面的，甚至是刻骨铭心的某一点，直截了当，不受论文规范的约束，旨在帮助我们在反思中求得进步提高。
通过以上的教研活动，推动了我校校本教研的顺利进行。教师们普遍认为，教育科研不再神秘莫测，不再是空洞无物，它可感、可亲、有效，看得见，摸得着。有了这种认识，何愁教育科研不成为教师们的自觉行为？
可以说，正是因为我们以教学反思为突破口，以科学的精神全面地不时地反思学校的各项工作，学校才越来越兴旺，教育教学质量才稳定在全县前列。
（作者单位：云南省罗平县九龙三中）