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摘
农村小学小班化数学课堂教学有效性策略分析
【摘 要】
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摘要 当前伴随着我国社会经济的不断更新和发展，也在一定程度上对教育产生了推动作用，相对传统的教学方式和教学理念已经不能满足当前学生的发展需求。因此在当前的基础上形成了小班化教学方式。这种方式对当前班级教学和传统教学模式进行了相应的变革，同时这种教学方式也可以促进教学的有效性和教学效率的提升。但是在对小班化教学课堂进行实施的过程中也产生了一些问题。本文主要针对农村小学小班化教学课堂的有效程度进行了分
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年6期
其他文献
摘 要 倾听是一种能力，更是一种良好的学习习惯。在小学课堂教学中，学生年纪小，注意力易分散，特别是低段小学生，时常会受到其他因素的干扰，导致课堂教学低效。由此，本文从提升学生倾听能力提几点改进建议。 关键词 小学语文;倾听能力;习惯培养 对于倾听，并非是生来具有的，需要我们后期给予训练，渐进培养学生的倾听能力。在小学语文课堂，良好的倾听习惯，有助于提升课堂教学成效。相反，如果学生不会倾听，缺失
摘 要 在小学语文教学中，只有保证作业的有效性，才能充分发挥作业的作用，使学生能够更好地巩固课堂上学习的知识，有效地提高教学效率。作为小学语文教师，为了实现有效作业设计，需要根据新课程标准对教材进行深入的研究，掌握学生的学习状态，不但要保证作业的工具性，而且要具有一定的综合性，使学生能够通过完成作业提升自身的语文素质。本文将对小学语文有效作业设计要素进行分析与探索。 关键词 小学语文;有效作业;
摘 要 随着新课程的改革和发展，高中物理教学的有效性不断扩大和创新。新课程标准要求高中物理教学应有利于学生的学习和发展，并能满足社会的多样化需求。这就要求教师必须顺应时代发展的步伐，结合新课程标准的要求，创新物理教学方法，提高学生对物理学习的兴趣，通过科学合理的培训提高学生的核心素养。在新课程改革的背景下，本文分析了高中物理核心素养的内涵和培养，提出了具体的培养策略，以促进高中物理教学的有效延伸和
摘要 初中生已经具备一定的语文基础，也积攒了一定的词汇量，正处于进一步提高写作能力的重要时期。而日记作为记录日常生活的一种方式，对提高学生写作能力具有一定的作用。所以在初中语文写作教学中，教师不妨合理运用日记，争取通过日记培养学生的写作兴趣和写作能力，从而打造学生的生花妙笔，促进学生语文综合素养的提升。 关键词 初中语文;写作教学;日记;运用 中图分类号：H193.6，A13，D924.13
宁波这个美丽的海港城市展现出的魅力和富饶是中国经济风驰电挚发展的一个缩影，这要得益于党的正确领导，得益于中国发展规划的完美实现，得益于宁波人民的智慧和光辉，同时，也见证了宁波商贾在这个经济突飞的时刻成功猎富和不断壮大的传奇。 中共宁波市委十一届十一次全体(扩大)会议审议通过的《关于制定宁波市国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》中的“六个加快”体现了宁波市下一个五年战略重点，“加快打造国际强
摘 要 阅读教学作为语文课程教学的重要组成部分，一方面能够使学生对汉字和文化的了解更为深刻，另一方面也能够增强学生对文字的阅读以及辨析。而基于我国当前语文阅读教学存在着与当代技术不相关联的现状，而信息技术对于教学的作用又是非常显著的，本文就信息技术在阅读教学中的应用展开分析。 关键词 信息技术;语文阅读教学;小学阶段 中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘要 随着新课程改革的深入，小学语文教学也在积极适应这种教学理念，改革传统教学方式，以学生为主体，进行对学生语文素养的培养，提高教学的质量。语文课程作为小学教育中最基础的学习，也是学生今后学习和生活都会应用的综合性课程，对学生其它学科的学习也具有较强的基础作用。教育部要求学校加强对教学质量的控制，打破传统的教学模式，创新教学方法和教学模式，进一步提高小学语文课堂教学质量。 关键词 新课程改革;小
摘 要初中化学在初中的教学中算是极为特殊的一门学科，学习时间短暂却又是必考科目，所以如何有效地提高初中化学教学效率和教学效果是当务之急。教师需要解决的问题主要有三点：首先学生们都是首次接触化学，没有什么基础可言，要考虑如何激发他们的学习兴趣;其次要如何安排教学程序才能够让初中化学在缺少重复学习的情况下达到教学目标;最后要为学生们进入高中化学的学习铺路。本文将运用问题化教学的教学模式为初中化学教学探
摘 要 近年来，随着农村经济的发展，以及家庭教育环境、学校教育环境和社会教育环境的改变等因素的影响，农村小学生的厌学现象日趋普遍。大多农村小学生学习目标不明确，学习态度不端正，这些都严重影响着学校教育质量的提升。本文以西部农村地区甘肃省康县望关小学为例，通过分析小学生厌学的成因，探索改变这一现象的对策，达到改变学生的学习现状，从而有效提高学校教育质量。 关键词 农村小学生;厌学;成因;对策 厌