【摘 要】
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基于“大概念”下的高中生物教学是逐步进阶、层层递进的教学,这样可以很好丰富学生的生物知识,而且还可以促进学生生物学习能力的提高,帮助学生形成良好的学科核心素养.针对
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基于“大概念”下的高中生物教学是逐步进阶、层层递进的教学,这样可以很好丰富学生的生物知识,而且还可以促进学生生物学习能力的提高,帮助学生形成良好的学科核心素养.针对此,需要广大高中生物教师清楚认识到这一点,然后采用合适的措施进行落实,以便促进教学目标更加高效的达成.基于此,本文主要针对“大概念”下高中生物教学的三个关键点进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.
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