【摘 要】
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本文着眼于教育状况,以南京市X区C小学为例,在纵向对比中发现,城市管理部门相关政策的调整对外来工子女学校的硬件条件、师资和就读学生都产生了一系列的复杂影响,其中既有与
【机 构】
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南京大学社会学系,南京师范大学泰州学院法学院,
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本文着眼于教育状况,以南京市X区C小学为例,在纵向对比中发现,城市管理部门相关政策的调整对外来工子女学校的硬件条件、师资和就读学生都产生了一系列的复杂影响,其中既有与政策初衷相符的方面,同时又存在遗憾。
This paper looks at the state of education. Taking Nanjing X District C Primary School as an example, it is found from longitudinal comparison that the adjustment of relevant policies of urban management departments has a series of complicated influences on the hardware conditions, teachers and students of migrant children’s schools , Both of which are consistent with the original intention of the policy, but also regrettable.
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