UDO—20大型集散系统介绍

来源 :仪器仪表与分析监测 | 被引量 : 0次 | 上传用户:himayu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
UDO—20产品提供了分散控制与集中监视操作的全部功能。它适用于石油、化工、轻纺、食品、冶金、电力等工业部门的生产过程控制,数据采集处理,工艺流程显示,制表打印和报警。该产品与国外同类小型集散控制系统一些指标对比,系统规模与控制功能是接近的。而价格只相当于国外产品的 The UDO-20 product offers the full power of decentralized control and centralized monitoring. It applies to the petroleum, chemical, textile, food, metallurgy, power and other industrial sectors of the production process control, data acquisition and processing, process display, tab printing and alarm. The product with similar foreign small centralized control system some indicators of contrast, the system size and control functions are close. The price is only equivalent to foreign products
其他文献
目的:分析浸润性乳腺癌中P53和雌激素受体(estrogen receptor,ER)的表达及其与患者临床病理特征的关系和二者之间的相关性,探讨其在浸润性乳腺癌发生发展中的作用。方法:收集
【摘要】传统教学与多媒体教学都有着各自的优势和不足,如何才能取长补短,做到更完善,笔者认为可从三方面实现多媒体教学与传统教学的有效结合:卸下华丽的外衣,化繁为简;减少预设,变被动为机动;重视黑板板书,静中有变。  【关键词】多媒体教学;传统教学;有效结合  粉笔加黑板的传统教学方式经过历史长河的洗涤后,不足已然明显。越来越多的老师开始把多媒体技术运用于教学,但其在发展过程中也存在着些许不足。如何实
如果用高载频自转换电压源逆变变换器代替DC输电用的AC/DC变换器,预计会有许多优点。我们己经试制了一种PWM控制的自转换电压源逆变变换器,以便通过把SITH应用到载频为20kHz
一、政治语篇及其社会功能rn政治语篇作为政治领域中的重要组成部分,受到了很多语言学家的关注.法国社会学家Foucault关于话语与社会权力关系的理论认为,语言不仅仅是思维和
期刊
【摘要】面对传统文化失落的现状,教师通过研究小学生的学习特点着手,针对性设计了甲骨文剪纸综合实践活动,让小学生切身感受学习传统文化的乐趣,进而喜欢上传统文化,最终达到传承的目的。  【关键词】传统文化;传承;综合实践活动  冯骥才先生曾说过,自己是一名画家,但是已没有时间作画,因为有太多的传统文化正在悄然消失,他必须尽自己之力去拯救它们。另外,他提及的两件事情让我印象非常深刻:一是获悉位于偏远地区
【摘要】高中语文现代文阅读是高中语文教学中最重的部分,也是学生们最容易失分的部分,大多数学生基础知识掌握较好,一遇到现代文阅读就会晕头转向,错误百出。  【关键词】高中;语文;整体阅读;现代文;技巧  高考命题在检测现代文阅读能力时,共有两种题型两个大题,即在第一卷客观性选择题中检测社会科学类或自然科学类文章的阅读能力,共有4个小题12分;在第二卷主观性试题中检测文学作品的阅读能力,共4个道题,1
批注式阅读教学,是探索教师的“导”和学生的“学”,教给学生阅读的方法,利用教材给学生指出阅读的门径,同时,也促进教师教育教学思想和观念的转变,提高教师的科研能力和业务
【摘要】作文长期以来是语文老师和学生的一大难题,但却落了个“爹不疼来娘不爱”的尴尬处境。其实作文本身是很重要的,无论是高考的分值比例(总分150分,作文60分),还是考察一个人的综合素质,作文都是高考语文考查不可或缺的一个部分。  【关键词】高中;语文;写作;方法  关于高中作文教学方法的见解,我从多年的高中语文教学工作中获得了一些经验。我个人觉得作文教学一定要重视系统性,即从计划写作——写作指导
【摘要】而待优生的心理,有一些与众不同:有的自卑,觉得自己比别人差,抬不起头;有的叛逆,觉得我是待优生我怕谁,稍有不满就剑拔弩张,小小的批评也视为水火不容;有的自暴自弃,反正自己是待优生,还抱什么希望?快乐地混时间就是最佳选择……怎样才能让待优生走出心理阴影,健康成长呢?要善待待优生,用真诚获得信任,用友好感化心灵,打开了心结就打开了转化之路。  【关键词】待优生;态度;教学  “发展与创新”教育
【摘要】在语文教学中,培养学生的主体意识,要使学生体验到学习语文的愉悦,从对具体学习活动的兴趣,转化为对语文知识的内在联系及其规律的探求,逐步地把自己的学习与远大的理想联系起来。  【关键词】高中;语文;主体意识;教学  在培养学生的主体意识方面,我总结了如下几种方法:  一、构建民主、平等、合作的师生关系,营造主体发展的环境  在与学生每日的接触中,教师应注意自身角色的调整,树立民主、平等的观念