构建多元评价 切实提升项目课程教学质量——以环境监测与治理技术专业项目课程为例

• 作 者: 李彩霞
• 机 构: 南京高等职业技术学校,
• 出 处: 中国培训
• 发表日期: 2015年18期
• 关键词: 项目课程 环境监测 实践课程体系 多元评价 评价体 系能力 课程体系构建 教学质量 课程评价体系 自主学习

此文针对基于学生职业素的高职五年时间段的“三途径、五阶实践课程体系构建了评价体系、具体述课内、课外、校外评价体系实施的程,并出实施效果及建议。

This article aims at the ”Three Approaches“ and ”The Fifth-order Practical Curriculum System" of Five-year Practice Period Based on Students’ Professionalism, which builds the evaluation system and describes the implementation process of the evaluation system in-class, out-of- .