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2010年10月20日，西安音乐学院学生药家鑫开车撞伤一名女子，因担心自己的车牌号被对方记下，竟持刀朝对方连捅8刀，致其死亡。该案引发了社会的广泛关注。2011年4月，药家鑫的一个师妹在网上力挺师兄，称“我要是他，我也捅”。此言论立刻引起了网民的集体声讨。很多人都疑惑：现在的孩子都怎么了？为何如此残忍？近日，一位中学生家长给本刊打来电话，忧心忡忡地说自己的孩子也有暴力倾向，问会不会出什么事。
爸爸的讲述：
为什么儿子会如此狠心
佳强今年13岁，读初一，从小到大学习成绩没落过前三名。他不仅成绩优异，而且性格文静，脾气温和，待人处事彬彬有礼，几乎所有认识他的人都对他赞不绝口。对此，我感到很欣慰。说实话，在儿子的教育问题上，我的确倾注了很多心血，费了不少心思。
小时候，家里穷，我遭受了不少白眼。我牢记父亲的忠告：要想成为人上人，必须吃得苦中苦。于是，我刻苦学习，努力用优异的成绩来为自己赢得掌声。功夫不负有心人,我考上了大学，毕业后成了一名机关公务员，比当年那些取笑我的人混得强多了。对此，我引以为豪，希望佳强也能将我的刻苦精神发扬光大。我对他要求非常严格：3岁时，每天认10个字；4岁时，每天起床第一件事就是背三字经；5岁时，要用简单的英语和我对话；上小学后，每天额外做两本练习册；寒暑假，上速读、速记、珠心算培训班，以提高学习效率。佳强还算争气，各科成绩一直名列前茅。受个人成长经历的影响，我对美与丑、善与恶、真与假有强烈的爱憎观，我多次告诫佳强：“良友相伴，如沐春风；遇人不淑，如陷泥潭。”因此，他平时只和志趣相投的人来往，对于那些狂妄自大、攻击性强的同学，他都避而远之。佳强性格温和，对父母老师言听计从，是一个守纪律、有礼貌、有教养的优秀男孩。
不过，今年春节过后，我感觉情况有些变化，佳强反常的行为让我惴惴不安。一天，佳强的一件毛衣被老鼠咬了一个洞，他恨得咬牙切齿。过了几天，他不知从哪里弄来一只老鼠，关进小铁笼，并用火烧老鼠的尾巴。老鼠痛得上蹿下跳，佳强却在一旁哈哈大笑。我上前制止，他却振振有词：“对于祸害，就应该狠毒一点！”
不久前，我在给佳强收拾房间时，看到一个笔记本，封面写着“画个圈圈诅咒你”。我打开一看，不禁头皮发麻：“2011年4月2日下午5点，王鹏在回家的路上横穿马路，一辆大卡车飞奔而来，王鹏脑浆涂地，当场毙命。”“4月5日晚上10点，刘大牛喝醉酒，栽进了下水道不省人事，送到医院抢救无效，于次日凌晨4点死亡，享年33岁。”……王鹏是学校有名的“调皮大王”，刘大牛是我们的邻居，酗酒成瘾，佳强曾多次在我面前说过，不喜欢和他们交往，可是，不至于诅咒人家吧。
晚上，佳强回到家，我质问他笔记本上是怎么回事。佳强不屑一顾地说：“写着好玩呗。学校里流行这个，对谁不满就画个圈圈诅咒他！”佳强无所谓的态度让我更加生气，我当场将笔记本撕得粉碎。不久，我在他的房间里又发现了同样内容的笔记本，令我震惊的是，他舅舅竟然“榜上有名”！原来，他舅舅曾取笑他个子矮，他因此耿耿于怀，诅咒舅舅开车撞到栏杆上。我真搞不懂，各方面表现都不错的佳强怎么会变得如此心胸狭窄，心狠手辣？他到底是怎么了？
分析：
缺乏生命教育和爱的教育
“画个圈圈诅咒你”是现在很多中小学生的口头禅，但佳强的诅咒却非常具体、恶毒。他是怎样一种心态呢？
父亲牢记“要想成为人上人，必须吃得苦中苦”的忠告，并灌输给年幼的佳强，这使得佳强的大脑中绷紧了一根弦：“人上人”是我的人生目标。父亲不断强化他的“学习论”，也就是不断地给佳强“上发条”。佳强大脑中的“弦”因此绷得越来越紧，心里承受着巨大的压力。虐待小老鼠和恶毒诅咒便成了他发泄的途径。看到小动物痛苦的样子和设想别人的可悲情景，他获得了报复的快感。事实上，他真正报复的对象是父亲的高压政策。因为这个优秀男孩子的心理长期处于一种压抑状态。
被社会广泛关注的药家鑫事件，其实也折射了青少年心理健康教育的缺失问题。从药家鑫在法庭上的自述和记者的采访中我们了解到，药家鑫从小生活在一个家教非常严厉的环境里，父亲对他的要求几近苛刻，不允许出错，凡事要尽善尽美，做错事会被打骂，甚至还曾被关在地下室。药家鑫最无法接受的是父亲对他的讽刺，说他很丑，没人会喜欢他。母亲逼他每天练琴，经常打他，甚至拿皮带抽他。药家鑫说：“我曾很多次想过自杀，因为除了无休止练琴外，我看不到任何人生希望。”弱势的孩子为了生存，不得不在强势的家长面前俯首臣服。可臣服的是表面，内心的叛逆、斗争等负面情绪却随着时间的推移，在潜意识中沉积下来。药家鑫曾表达一些很极端的想法，如想把家里的钱都花光、恨死了自己的父母等。中国人民公安大学犯罪心理学教授李玫谨对药家鑫的犯罪行为进行分析时说，他拔刀刺向受害人，而且连刺8刀，其实是一种替代行为，是在发泄内心极度的不满和痛苦，他是在向父母抗议。
药家鑫事件看似是一念之差所致，其实是药家鑫在长期心理扭曲下的应激行为。另外，本案中，佳强随心所欲地为“坏人”设置死亡情景，同时也折射出他在成长中缺乏生命教育和爱的教育。父亲对他的教育主要集中于行为习惯方面，缺乏关于思想、道德、情感、情操等方面的引导，而且父亲的教育也比较功利化，使得佳强形成了明哲保身、唯我独尊、封闭、狭隘的自我观念，对生命和人与人之间的关系比较冷漠。
建议与对策：
孩子的成长需要空间
心理学普遍认为，一个成年人的关系模式，在很大程度上是他童年关系模式的再现。那些和父母关系紧张或从小在精神上备受压抑的孩子，长大后，他的性格可能会扭曲，产生心理障碍，甚至出现残忍虐待甚至伤害他人的行为。希望药家鑫事件能给为人父母者一些警醒。
试问，一个人如果从小没有被善待，以后他如何能善待别人？一个人从小没有获得温暖和爱，以后又如何能给予别人温暖和爱？一个人的心理健康是需要从小开始培养的，和年龄、学历、身份、地位没有任何关系。父母都是爱孩子的，都希望孩子幸福快乐，那么在关注孩子智力、能力发展的同时，也请多关注他们的心理健康吧。
要对孩子适当放手，成长需要空间。生命的价值在于选择，如果父母操纵孩子的一切，什么事都替孩子做主，孩子就会觉得窒息和压抑。将孩子的快乐指数放在首要位置，尊重他们的意见，他们不喜欢做的事请不要强迫。要允许孩子自由地表达自己，不要求他们老是做一个听话的好孩子，引导他们以合理的方式表达情绪，让心里的委屈和不满及时得到释放。
具体到本案，作为“系铃人”的父亲，应审视自己的教育思想和方法，剔除糟粕，给佳强“解铃”，如学习目的功利化、学习压力过大、评判事物简单化等。而且，孩子的成长具有综合性，父亲不应独揽教育大权，应充分发挥周围其他人的教育功效，让佳强吸收各方面的营养，帮助他健康成长。
另外，在以应试教育为主流的教育体制下，家长和老师不能忽视对孩子的生命教育。要引导孩子认识生命规律、敬畏生命、尊重生命，正确处理人与人、人与他类生命的关系，尊重、珍惜自己和他人的生命。爱的教育是我们教育的核心，要像安徒生童话那样暖人心窝，培养孩子良好的道德情操，倡导团结、关怀、宽容、尊重、互助、友爱的社会风尚。
要丰富孩子的业余生活，引导他们参加健康向上的文娱活动，远离暴力、黑色、恐怖、残忍的游戏，以积极的方式来舒缓学习中的紧张情绪，而不是以消极的方式发泄压力。
【编辑：刘波】
爸爸的讲述：
为什么儿子会如此狠心
佳强今年13岁，读初一，从小到大学习成绩没落过前三名。他不仅成绩优异，而且性格文静，脾气温和，待人处事彬彬有礼，几乎所有认识他的人都对他赞不绝口。对此，我感到很欣慰。说实话，在儿子的教育问题上，我的确倾注了很多心血，费了不少心思。
小时候，家里穷，我遭受了不少白眼。我牢记父亲的忠告：要想成为人上人，必须吃得苦中苦。于是，我刻苦学习，努力用优异的成绩来为自己赢得掌声。功夫不负有心人,我考上了大学，毕业后成了一名机关公务员，比当年那些取笑我的人混得强多了。对此，我引以为豪，希望佳强也能将我的刻苦精神发扬光大。我对他要求非常严格：3岁时，每天认10个字；4岁时，每天起床第一件事就是背三字经；5岁时，要用简单的英语和我对话；上小学后，每天额外做两本练习册；寒暑假，上速读、速记、珠心算培训班，以提高学习效率。佳强还算争气，各科成绩一直名列前茅。受个人成长经历的影响，我对美与丑、善与恶、真与假有强烈的爱憎观，我多次告诫佳强：“良友相伴，如沐春风；遇人不淑，如陷泥潭。”因此，他平时只和志趣相投的人来往，对于那些狂妄自大、攻击性强的同学，他都避而远之。佳强性格温和，对父母老师言听计从，是一个守纪律、有礼貌、有教养的优秀男孩。
不过，今年春节过后，我感觉情况有些变化，佳强反常的行为让我惴惴不安。一天，佳强的一件毛衣被老鼠咬了一个洞，他恨得咬牙切齿。过了几天，他不知从哪里弄来一只老鼠，关进小铁笼，并用火烧老鼠的尾巴。老鼠痛得上蹿下跳，佳强却在一旁哈哈大笑。我上前制止，他却振振有词：“对于祸害，就应该狠毒一点！”
不久前，我在给佳强收拾房间时，看到一个笔记本，封面写着“画个圈圈诅咒你”。我打开一看，不禁头皮发麻：“2011年4月2日下午5点，王鹏在回家的路上横穿马路，一辆大卡车飞奔而来，王鹏脑浆涂地，当场毙命。”“4月5日晚上10点，刘大牛喝醉酒，栽进了下水道不省人事，送到医院抢救无效，于次日凌晨4点死亡，享年33岁。”……王鹏是学校有名的“调皮大王”，刘大牛是我们的邻居，酗酒成瘾，佳强曾多次在我面前说过，不喜欢和他们交往，可是，不至于诅咒人家吧。
晚上，佳强回到家，我质问他笔记本上是怎么回事。佳强不屑一顾地说：“写着好玩呗。学校里流行这个，对谁不满就画个圈圈诅咒他！”佳强无所谓的态度让我更加生气，我当场将笔记本撕得粉碎。不久，我在他的房间里又发现了同样内容的笔记本，令我震惊的是，他舅舅竟然“榜上有名”！原来，他舅舅曾取笑他个子矮，他因此耿耿于怀，诅咒舅舅开车撞到栏杆上。我真搞不懂，各方面表现都不错的佳强怎么会变得如此心胸狭窄，心狠手辣？他到底是怎么了？
分析：
缺乏生命教育和爱的教育
“画个圈圈诅咒你”是现在很多中小学生的口头禅，但佳强的诅咒却非常具体、恶毒。他是怎样一种心态呢？
父亲牢记“要想成为人上人，必须吃得苦中苦”的忠告，并灌输给年幼的佳强，这使得佳强的大脑中绷紧了一根弦：“人上人”是我的人生目标。父亲不断强化他的“学习论”，也就是不断地给佳强“上发条”。佳强大脑中的“弦”因此绷得越来越紧，心里承受着巨大的压力。虐待小老鼠和恶毒诅咒便成了他发泄的途径。看到小动物痛苦的样子和设想别人的可悲情景，他获得了报复的快感。事实上，他真正报复的对象是父亲的高压政策。因为这个优秀男孩子的心理长期处于一种压抑状态。
被社会广泛关注的药家鑫事件，其实也折射了青少年心理健康教育的缺失问题。从药家鑫在法庭上的自述和记者的采访中我们了解到，药家鑫从小生活在一个家教非常严厉的环境里，父亲对他的要求几近苛刻，不允许出错，凡事要尽善尽美，做错事会被打骂，甚至还曾被关在地下室。药家鑫最无法接受的是父亲对他的讽刺，说他很丑，没人会喜欢他。母亲逼他每天练琴，经常打他，甚至拿皮带抽他。药家鑫说：“我曾很多次想过自杀，因为除了无休止练琴外，我看不到任何人生希望。”弱势的孩子为了生存，不得不在强势的家长面前俯首臣服。可臣服的是表面，内心的叛逆、斗争等负面情绪却随着时间的推移，在潜意识中沉积下来。药家鑫曾表达一些很极端的想法，如想把家里的钱都花光、恨死了自己的父母等。中国人民公安大学犯罪心理学教授李玫谨对药家鑫的犯罪行为进行分析时说，他拔刀刺向受害人，而且连刺8刀，其实是一种替代行为，是在发泄内心极度的不满和痛苦，他是在向父母抗议。
药家鑫事件看似是一念之差所致，其实是药家鑫在长期心理扭曲下的应激行为。另外，本案中，佳强随心所欲地为“坏人”设置死亡情景，同时也折射出他在成长中缺乏生命教育和爱的教育。父亲对他的教育主要集中于行为习惯方面，缺乏关于思想、道德、情感、情操等方面的引导，而且父亲的教育也比较功利化，使得佳强形成了明哲保身、唯我独尊、封闭、狭隘的自我观念，对生命和人与人之间的关系比较冷漠。
建议与对策：
孩子的成长需要空间
心理学普遍认为，一个成年人的关系模式，在很大程度上是他童年关系模式的再现。那些和父母关系紧张或从小在精神上备受压抑的孩子，长大后，他的性格可能会扭曲，产生心理障碍，甚至出现残忍虐待甚至伤害他人的行为。希望药家鑫事件能给为人父母者一些警醒。
试问，一个人如果从小没有被善待，以后他如何能善待别人？一个人从小没有获得温暖和爱，以后又如何能给予别人温暖和爱？一个人的心理健康是需要从小开始培养的，和年龄、学历、身份、地位没有任何关系。父母都是爱孩子的，都希望孩子幸福快乐，那么在关注孩子智力、能力发展的同时，也请多关注他们的心理健康吧。
要对孩子适当放手，成长需要空间。生命的价值在于选择，如果父母操纵孩子的一切，什么事都替孩子做主，孩子就会觉得窒息和压抑。将孩子的快乐指数放在首要位置，尊重他们的意见，他们不喜欢做的事请不要强迫。要允许孩子自由地表达自己，不要求他们老是做一个听话的好孩子，引导他们以合理的方式表达情绪，让心里的委屈和不满及时得到释放。
具体到本案，作为“系铃人”的父亲，应审视自己的教育思想和方法，剔除糟粕，给佳强“解铃”，如学习目的功利化、学习压力过大、评判事物简单化等。而且，孩子的成长具有综合性，父亲不应独揽教育大权，应充分发挥周围其他人的教育功效，让佳强吸收各方面的营养，帮助他健康成长。
另外，在以应试教育为主流的教育体制下，家长和老师不能忽视对孩子的生命教育。要引导孩子认识生命规律、敬畏生命、尊重生命，正确处理人与人、人与他类生命的关系，尊重、珍惜自己和他人的生命。爱的教育是我们教育的核心，要像安徒生童话那样暖人心窝，培养孩子良好的道德情操，倡导团结、关怀、宽容、尊重、互助、友爱的社会风尚。
要丰富孩子的业余生活，引导他们参加健康向上的文娱活动，远离暴力、黑色、恐怖、残忍的游戏，以积极的方式来舒缓学习中的紧张情绪，而不是以消极的方式发泄压力。
【编辑：刘波】