论文部分内容阅读
教师是人类文化的传播者。翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。因为教育是“传道、授业、解惑”的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作“人类灵魂的工程师”，称它为“太阳底下最光辉的职业”时，它的内涵就扩大了。它还能承担培养人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，铸造顽强的能力和健康的人格。所以，一个称职的教师首先要了解学生喜欢什么，正所谓知己知彼百战百胜。那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢?
他们喜欢的是时刻想着学生、尊重学生、了解学生需要、注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心信赖的老师。
他们喜欢有丰富阅历的、有广博知识的、晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。
他们喜欢的是能言善辩、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球、关于流行歌，关于神话的老师。
这就是当前的学生出给老师的考卷!
我班学生们对足球、流行歌的喜爱，对世界足球明星、歌星的崇拜，狂热到无以复加的地步，连个别不关心足球的女同学，也在旁边当起球迷们忠实的听众。常见这种情况，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争论不休。
看到这一幕幕，我被孩子的纯真深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好：知己知彼，百战百胜，我们要了解自己的同时，还要去了解我们的教育对象所好。于是我开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国，世界著名的球星，坚持看足球比赛，有空，就参与他们一起“侃足球”，还发表自己的一些见解。让学生自己在八分钟自主活动中，说他们喜欢说的。这样八分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了，结果，有效地控制了他们的狂热。从中，学生发现，他们的老师不是整天不苟言笑，总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言，还能理解他们。除此之处，我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事，让他们了解一下民俗风情，了解一下自然常识，受到科学启发和思想教育。
其实，学生崇拜老师，并不仅仅在于教师的职业，他们更崇拜教师为人的正直、坦荡的胸怀、渊博的知识、丰富的阅历、办事的胆识、处事的干练，他们崇敬的是一颗永远真诚、热情、年青的心。
我们要转变观念，转换角色，做学生喜欢的老师。
他们喜欢的是时刻想着学生、尊重学生、了解学生需要、注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心信赖的老师。
他们喜欢有丰富阅历的、有广博知识的、晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。
他们喜欢的是能言善辩、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球、关于流行歌，关于神话的老师。
这就是当前的学生出给老师的考卷!
我班学生们对足球、流行歌的喜爱，对世界足球明星、歌星的崇拜，狂热到无以复加的地步，连个别不关心足球的女同学，也在旁边当起球迷们忠实的听众。常见这种情况，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争论不休。
看到这一幕幕，我被孩子的纯真深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好：知己知彼，百战百胜，我们要了解自己的同时，还要去了解我们的教育对象所好。于是我开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国，世界著名的球星，坚持看足球比赛，有空，就参与他们一起“侃足球”，还发表自己的一些见解。让学生自己在八分钟自主活动中，说他们喜欢说的。这样八分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了，结果，有效地控制了他们的狂热。从中，学生发现，他们的老师不是整天不苟言笑，总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言，还能理解他们。除此之处，我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事，让他们了解一下民俗风情，了解一下自然常识，受到科学启发和思想教育。
其实，学生崇拜老师，并不仅仅在于教师的职业，他们更崇拜教师为人的正直、坦荡的胸怀、渊博的知识、丰富的阅历、办事的胆识、处事的干练，他们崇敬的是一颗永远真诚、热情、年青的心。
我们要转变观念，转换角色，做学生喜欢的老师。