论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
反思是学好数学、提高数学解题能力的有效方法，一个人从接受知识到运用知识的过程实际就是一个记和识，学与思的过程．多年教学实践证明，引导学生有效反思，促进学生思维发展，取决于教
【机 构】
：
福建省晋江市子江中学
【出 处】
：
数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
：
2010年8期
其他文献
目的 评价治疗前血清癌胚抗原（CEA）、糖类抗原125（CA125）和糖类抗原19-9（CA19-9）水平与局部晚期胰腺癌放疗效果的关系.方法 75 例局部晚期胰腺癌患者,观察总生存时间.结果 近期临床
古人云：“学起于思，思源于疑．”在引入复习课时，采用一题多变的形式从不同角度灵活地复习概念，让学生在多变中充分感受新鲜、新奇，从而积极地产生新思．
目的比较地诺前列酮栓与缩宫素用于足月妊娠引产的效果。方法选取2015年1—12月在该院进行引产的晚期妊娠产妇88例为观察对象，按照入院先后顺序将产妇分为对照组和观察组各44
中考对物理探究的考查日益增加，其中转换法的考查以多种形式出现在中考中，在众多探究方法中有着不可忽视的作用．转换法就是指物理学中将一些看不见，摸不着的现象或不易直接测量的
反证法是一种间接证法，也是一种十分重要的论证方法，在数学竞赛题中经常会用到这种方法．其基本做法是：（1）假定结论不成立，即假设结论的反面成立；（2）通过正确的推理得出予盾；（3）从而断定结
目的比较苄达赖氨酸滴眼液（莎普爱思）与吡诺克辛滴眼液（卡林优）治疗早期白内障的效果。方法该院146例早期白内障患者，按入院时间分为对照组与观察组各73例。观察组采用莎普爱思滴
很多同学的符号感不是特别强，在做整式的计算的时候总是漏乘或漏符号．在做不等式和不等式组的时候老是错符号或搞反开口．很多容易的地方到处丢分．下面对这几种情形进行分析．
目的观察关节损伤患者术后功能康复护理的效果。方法选取2014年4月至2016年1月该院收治的25例关节损伤患者,给予术后功能康复护理干预,比较护理前后依从性、心理状况、关节功
＂源于课本,依据课标,考基础,查能力＂是新课程标准命题的基本原则.分析近年各地中考试题,每年都约有60%以上取于课本例题,习题,或是课本题目的类化题,或课本题的综合、引伸.因此