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应用题的分析解决从信息论的角度，实际上是一个自主建模的过程．即是信息的获取，存储，处理加工和输出的过程，而学生的确存在着建模能力较差的现实，所以在应用题的教学中要着重教会学生解题分析中的策略的认知，来提高学生建模的能力．
浅谈应用题解题分析之策略
【摘 要】
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应用题的分析解决从信息论的角度，实际上是一个自主建模的过程．即是信息的获取，存储，处理加工和输出的过程，而学生的确存在着建模能力较差的现实，所以在应用题的教学中要着重教会学
【机 构】
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江苏省南京市十三中科利华分校
【出 处】
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数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
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2011年11期
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