论文部分内容阅读
阅读下面的文字，按要求作文。
法国画家米勒，一生贫穷和饥饿。他用素描为孩子换来一双鞋子，用油画换取床睡觉。他不畏穷困，创作了不少传世作品。
起初，米勒的画一直得不到认可，常遭到学院派画家的讥笑。直到1867年，他的画在巴黎博览会上获得了社会的第一次承认，人们才逐渐认识了其艺术的真正价值。61岁的米勒病逝于巴黎郊区的巴比松村后，法国花巨款购回《晚钟》，他的画已成了无价之宝。
米勒生前的孤苦凄凉和身后的光荣敬仰是多么不相称，他说：“生活是悲苦的，可是我决不忽视春天。”
读了这则材料，你有什么联想与感想呢？请联系现实，写一篇不少于800字的议论文或记叙文，题目自拟，不得套作、抄袭。
【写作点拨】材料概述了米勒的人生遭遇，写作时可以从不同的角度切入。米勒由“一直得不到认可”到“获得承认”的变化，告诉我们：是金子，一定会发光；质量是品质的保证；有实力才有魅力等。从米勒的话语“生活是悲苦的，可是我决不忽视春天”，我们可以立意为：对生活应充满无限憧憬；信心是取得成功的重要条件；人生艰难，贵在执着等。散发出浓郁的劳动气息是米勒作品最终得到认可的原因，据此，我们可以立意为：艺术，来源于生活；劳动创造美等。
阅读下面的文字，按要求作文。
“人的一生，好比流水，可以干，不可以浊。”（梁晓声《清名》）
读了这几句话，你有什么联想与感受？请结合现实，写一篇不少于800字的作文，题目自拟，不得抄袭、套作。
【写作点拨】材料讲述的是为人之道，也是对“清名”的最好阐述，具有积极的现实意义。在这个物欲横流、人情淡漠的社会里，人的一生“不可以浊”，要“清”。写议论文，考生可以围绕为什么要“清”，保持什么“清”，怎样保持“清”等思路展开，也可以通过分析生活里“清”缺失的某些现象，从反面论述“清”对于个人、社会、国家的重要作用。写记叙文，“清”可以具体化为清白、清正、清廉、清高等，考生可从细节描写或者从小处着手谈对“清”的理解，也可通过曲折变化来突出自我对“清”的感受，如可通过自我的为人处世方式转变的一段经历来谈对“清”的感悟……
请以“ 的泥土”（“泥土的 ”）为题，写一篇作文。
要求：（1）请在横线上填上恰当的题目。（2）立意自定。（3）写记叙文或议论文。（4）不得套作、抄袭，不少于800字。
【写作点拨】写作此题，关键在于确定“泥土”的含义。我们可以写实实在在的“泥土”，通过“泥土”抒发对家乡、亲人的思念，也可通过“泥土”的变化反映市场经济对家乡的冲击，如环境的恶化、人性的异化等。我们也可以写抽象的“泥土”。“泥土”滋养万物，孕育希望，有平实质朴、低调内敛、坚忍包忍、甘于平凡、甘于奉献等特点。写作时，要由“泥土”及人，描写像“泥土”那样的人，抒发对“泥土”品格的赞美。
阅读下面的文字，按要求作文。
有三个人流落到一个荒岛上，突然天降大雨。
甲说：“荒岛之上，没有地方可以躲雨，何必奔逃，徒劳无功。”便泰然处之，静静地待在原地。
乙说：“荒岛这么大，也许其他地方并没有下雨，依我看，不如四处找找。”于是不辞辛劳，到处寻找没有下雨的地方。
丙说：“静坐无聊，奔走无益，何不雨中漫步，享受自然妙趣。”便慢悠悠地在雨中行走。
这三个人的言行，引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的观点。要求：自选角度，自拟题目，不少于800字。
【写作点拨】此则材料讲述的是心态与人生的关系，不同的想法、心态，决定不同的人生走向、价值。甲是一个理想主义者，面对困难时随遇而安，从容不迫；乙是一个现实主义者，勇于直面挫折，积极地寻找对策；丙是一个享乐主义者，善于发现、挖掘现实生活的美，善于苦中作乐。写作时，既可综合三个人的言行，也可以选择其中一个人的言行。要特别提醒的是，命题者对甲、乙、丙三个人持的都是肯定态度，此外，材料中的“荒岛”“天降大雨” 暗示了行文时应该在人生处于逆境中的前提下论述“心态与人生”。
人生漫漫长途，难免会遇上些风风雨雨。既然注定相遇，何不妨悠悠雨中行？如此，你的人生将多一份闲适，多一份坦然。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”东坡悠然自得地行在雨中，不禁随口吟道。沙湖道中的一场突降的大雨，弄得同行的人狼狈不堪，可东坡却以为，这是一次与雨的美丽邂逅。青天烟雨之中，苏轼没有掩头疾行，没有慌忙择处避雨，而是悠闲自在地慢慢前行，让雨点打叶的悦耳之声缭缭绕耳畔。他手持竹杖，脚穿草鞋，却走得轻快胜马。这不是任何人都可拥有的“轻快”，这是只有东坡才可拥有的“轻快”啊！只因他内心那份难得的悠闲。这，就是坦然的东坡的本色啊！“乌台诗案”遭贬的种种不顺，接连不断的人生风雨，即使它们都无情吹打着苏轼，又怎能将他打倒？面对这风风雨雨，他不是躲，不是任其肆虐，是享受！享受这难得的“邂逅”，难得的自然情趣！换一种坦然的心态，静静地享受风雨，体味风雨，何尝不是人生的一种幸福呢？默默地将东坡这首《定风波》珍藏，看东坡悠悠雨中行，感受并接受那种坦然与悠闲。
现在的都市，街道上恐怕已无人雨中悠悠漫步了。都市的快节奏已将人们心中那珍贵的点点坦然与闲适荡涤尽了，路上可见的只有行色匆匆的人们，甚至口里还充满了对雨的咒骂，就像他们遭受人生风雨的袭击时一样，一味地咒骂，一味地抱怨，没有一丝的享受，有的只是心中无尽的痛恨。他们的生活是那样的乏味，糟糕透了！
可季老不。季羡林在雨天最爱做的便是在窗前静静地聆听雨声。曾看过他写的《雨》，在他的笔下，雨就像是顽皮的小孩子，活蹦乱跳，雨声堪比一首美妙的乐曲……面对人生的风雨，季老一样保持坦然的心态。在《忆往述怀》中，他悠然写道：“在过去的七八十年中，我尝够了酸甜苦辣，经历够了喜怒哀乐。有时候，光风霁月；有时候，阴霾蔽天。”他在回忆“文革”时的牛棚生活时，不但没有怨恨，反而有些许闲适与情趣充溢其中。虽然过去是那么沧桑，但风雨皆去，只是将季老的心洗得更加清亮、坦然。铭记季老的坦然，在喧嚣尘世中开创一片闲适的天地。 悠悠雨中行，吟赏风雨，烟雨飘洒中，我自享受！
【点评】本文作者巧妙地抓住材料中的关键词“雨”，将其比喻成“人生风雨”，而后列举苏轼、季羡林对待“雨”的积极态度与现在都市中“行色匆匆的人们”面对“雨”的表现，在正反对比中论证了观点。
阅读下面的文字，按要求作文。
有人说：如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；
也有人说：如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。
对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）必须写议论文。（2）不少于800字。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭，不得套作。
【写作点拨】该材料的关键语是“向上看”与“向下看”，两者分别对应着“在下面”与“在上面”。从字面意思理解，“向上看”即仰视，“向下看”即俯视。如果文章仅仅停留在此层面，就容易流于肤浅，难以出彩。所以我们要挖掘其深层含义。从正面看，“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。行文时，可以选择一句立意，也可以二者兼之。要特别注意的是，二者兼之立意时，“向上看”与“向下看”不是相互对立的，应该是相互补充、相互依存的。
向上看，万物高大难望其项背，心便低到了尘埃里；
向下看，百态渺渺易翻如草芥，心便高到了云霄中。
目光的方向，决定心的定位。
不论是一直向上看带来的自卑，还是一直向下看引发的骄傲，都是一味臆想中自身位置与能力的失衡。目光的方向，不可谓不重要。
一味向上看，心会跌入自卑的深渊。
法国画家米勒早期的绘画题材并不是普通农民与农村生活。那时候，他怀着仰视的心情欣赏并模仿着欧洲广受上流社会赞誉的裸体画。他向上看，内心顿觉农村题材绘画粗鄙，故而画上了那所谓“良作”。最后，在认真审视自我后，他猛然认识到，农村画的朴实才是作品的真正价值所在，最终他画出了如今闻名世界的《拾穗者》。
如果米勒一味向上看，那会怎样？恐怕我们今天欣赏不到《拾穗者》，也不会知道有一个叫做米勒的现实主义绘画大师。向下看，他发觉了自己的真正价值。
一味向下看，心会飘在骄傲的云巅。
韩寒素以狂傲自称，颇有才名。作为天赋异禀的天才少年，他的身上可谓光环众多。然而，他却在骂别人的文章烂之后，惊觉了自己的失衡与飘飘然。如果再一味向下看，他的天赋可能会荒废在一片赞扬声中。于是，他转变了目光，开始以一个公民责任人的标准去要求自己，最后文章越发洗练，越发关注现实。韩寒的经历告诉我们，再有才，都不应一味向下看，只有适时仰头向上，才能让自己再上一层楼。
目光的方向，决定着你内心的定位。即使向上看，也别忘记谦卑不是自卑；而向下看，则别忘记自信不是骄傲！
【点评】文章以一个极具文学韵味的对偶句引出中心论点，可谓起笔不凡，先声夺人；接着围绕中心，抓住“目光的方向”这一关键词语，从“一味向上看”“一味向下看”两个方面进行论述，角度新颖，论证充分；最后提出“向上看”与“向下看”需要注意的问题，暗合主体内容，同时再次点题，照应开篇。
法国画家米勒，一生贫穷和饥饿。他用素描为孩子换来一双鞋子，用油画换取床睡觉。他不畏穷困，创作了不少传世作品。
起初，米勒的画一直得不到认可，常遭到学院派画家的讥笑。直到1867年，他的画在巴黎博览会上获得了社会的第一次承认，人们才逐渐认识了其艺术的真正价值。61岁的米勒病逝于巴黎郊区的巴比松村后，法国花巨款购回《晚钟》，他的画已成了无价之宝。
米勒生前的孤苦凄凉和身后的光荣敬仰是多么不相称，他说：“生活是悲苦的，可是我决不忽视春天。”
读了这则材料，你有什么联想与感想呢？请联系现实，写一篇不少于800字的议论文或记叙文，题目自拟，不得套作、抄袭。
【写作点拨】材料概述了米勒的人生遭遇，写作时可以从不同的角度切入。米勒由“一直得不到认可”到“获得承认”的变化，告诉我们：是金子，一定会发光；质量是品质的保证；有实力才有魅力等。从米勒的话语“生活是悲苦的，可是我决不忽视春天”，我们可以立意为：对生活应充满无限憧憬；信心是取得成功的重要条件；人生艰难，贵在执着等。散发出浓郁的劳动气息是米勒作品最终得到认可的原因，据此，我们可以立意为：艺术，来源于生活；劳动创造美等。
阅读下面的文字，按要求作文。
“人的一生，好比流水，可以干，不可以浊。”（梁晓声《清名》）
读了这几句话，你有什么联想与感受？请结合现实，写一篇不少于800字的作文，题目自拟，不得抄袭、套作。
【写作点拨】材料讲述的是为人之道，也是对“清名”的最好阐述，具有积极的现实意义。在这个物欲横流、人情淡漠的社会里，人的一生“不可以浊”，要“清”。写议论文，考生可以围绕为什么要“清”，保持什么“清”，怎样保持“清”等思路展开，也可以通过分析生活里“清”缺失的某些现象，从反面论述“清”对于个人、社会、国家的重要作用。写记叙文，“清”可以具体化为清白、清正、清廉、清高等，考生可从细节描写或者从小处着手谈对“清”的理解，也可通过曲折变化来突出自我对“清”的感受，如可通过自我的为人处世方式转变的一段经历来谈对“清”的感悟……
请以“ 的泥土”（“泥土的 ”）为题，写一篇作文。
要求：（1）请在横线上填上恰当的题目。（2）立意自定。（3）写记叙文或议论文。（4）不得套作、抄袭，不少于800字。
【写作点拨】写作此题，关键在于确定“泥土”的含义。我们可以写实实在在的“泥土”，通过“泥土”抒发对家乡、亲人的思念，也可通过“泥土”的变化反映市场经济对家乡的冲击，如环境的恶化、人性的异化等。我们也可以写抽象的“泥土”。“泥土”滋养万物，孕育希望，有平实质朴、低调内敛、坚忍包忍、甘于平凡、甘于奉献等特点。写作时，要由“泥土”及人，描写像“泥土”那样的人，抒发对“泥土”品格的赞美。
阅读下面的文字，按要求作文。
有三个人流落到一个荒岛上，突然天降大雨。
甲说：“荒岛之上，没有地方可以躲雨，何必奔逃，徒劳无功。”便泰然处之，静静地待在原地。
乙说：“荒岛这么大，也许其他地方并没有下雨，依我看，不如四处找找。”于是不辞辛劳，到处寻找没有下雨的地方。
丙说：“静坐无聊，奔走无益，何不雨中漫步，享受自然妙趣。”便慢悠悠地在雨中行走。
这三个人的言行，引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的观点。要求：自选角度，自拟题目，不少于800字。
【写作点拨】此则材料讲述的是心态与人生的关系，不同的想法、心态，决定不同的人生走向、价值。甲是一个理想主义者，面对困难时随遇而安，从容不迫；乙是一个现实主义者，勇于直面挫折，积极地寻找对策；丙是一个享乐主义者，善于发现、挖掘现实生活的美，善于苦中作乐。写作时，既可综合三个人的言行，也可以选择其中一个人的言行。要特别提醒的是，命题者对甲、乙、丙三个人持的都是肯定态度，此外，材料中的“荒岛”“天降大雨” 暗示了行文时应该在人生处于逆境中的前提下论述“心态与人生”。
人生漫漫长途，难免会遇上些风风雨雨。既然注定相遇，何不妨悠悠雨中行？如此，你的人生将多一份闲适，多一份坦然。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”东坡悠然自得地行在雨中，不禁随口吟道。沙湖道中的一场突降的大雨，弄得同行的人狼狈不堪，可东坡却以为，这是一次与雨的美丽邂逅。青天烟雨之中，苏轼没有掩头疾行，没有慌忙择处避雨，而是悠闲自在地慢慢前行，让雨点打叶的悦耳之声缭缭绕耳畔。他手持竹杖，脚穿草鞋，却走得轻快胜马。这不是任何人都可拥有的“轻快”，这是只有东坡才可拥有的“轻快”啊！只因他内心那份难得的悠闲。这，就是坦然的东坡的本色啊！“乌台诗案”遭贬的种种不顺，接连不断的人生风雨，即使它们都无情吹打着苏轼，又怎能将他打倒？面对这风风雨雨，他不是躲，不是任其肆虐，是享受！享受这难得的“邂逅”，难得的自然情趣！换一种坦然的心态，静静地享受风雨，体味风雨，何尝不是人生的一种幸福呢？默默地将东坡这首《定风波》珍藏，看东坡悠悠雨中行，感受并接受那种坦然与悠闲。
现在的都市，街道上恐怕已无人雨中悠悠漫步了。都市的快节奏已将人们心中那珍贵的点点坦然与闲适荡涤尽了，路上可见的只有行色匆匆的人们，甚至口里还充满了对雨的咒骂，就像他们遭受人生风雨的袭击时一样，一味地咒骂，一味地抱怨，没有一丝的享受，有的只是心中无尽的痛恨。他们的生活是那样的乏味，糟糕透了！
可季老不。季羡林在雨天最爱做的便是在窗前静静地聆听雨声。曾看过他写的《雨》，在他的笔下，雨就像是顽皮的小孩子，活蹦乱跳，雨声堪比一首美妙的乐曲……面对人生的风雨，季老一样保持坦然的心态。在《忆往述怀》中，他悠然写道：“在过去的七八十年中，我尝够了酸甜苦辣，经历够了喜怒哀乐。有时候，光风霁月；有时候，阴霾蔽天。”他在回忆“文革”时的牛棚生活时，不但没有怨恨，反而有些许闲适与情趣充溢其中。虽然过去是那么沧桑，但风雨皆去，只是将季老的心洗得更加清亮、坦然。铭记季老的坦然，在喧嚣尘世中开创一片闲适的天地。 悠悠雨中行，吟赏风雨，烟雨飘洒中，我自享受！
【点评】本文作者巧妙地抓住材料中的关键词“雨”，将其比喻成“人生风雨”，而后列举苏轼、季羡林对待“雨”的积极态度与现在都市中“行色匆匆的人们”面对“雨”的表现，在正反对比中论证了观点。
阅读下面的文字，按要求作文。
有人说：如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；
也有人说：如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。
对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）必须写议论文。（2）不少于800字。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭，不得套作。
【写作点拨】该材料的关键语是“向上看”与“向下看”，两者分别对应着“在下面”与“在上面”。从字面意思理解，“向上看”即仰视，“向下看”即俯视。如果文章仅仅停留在此层面，就容易流于肤浅，难以出彩。所以我们要挖掘其深层含义。从正面看，“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。行文时，可以选择一句立意，也可以二者兼之。要特别注意的是，二者兼之立意时，“向上看”与“向下看”不是相互对立的，应该是相互补充、相互依存的。
向上看，万物高大难望其项背，心便低到了尘埃里；
向下看，百态渺渺易翻如草芥，心便高到了云霄中。
目光的方向，决定心的定位。
不论是一直向上看带来的自卑，还是一直向下看引发的骄傲，都是一味臆想中自身位置与能力的失衡。目光的方向，不可谓不重要。
一味向上看，心会跌入自卑的深渊。
法国画家米勒早期的绘画题材并不是普通农民与农村生活。那时候，他怀着仰视的心情欣赏并模仿着欧洲广受上流社会赞誉的裸体画。他向上看，内心顿觉农村题材绘画粗鄙，故而画上了那所谓“良作”。最后，在认真审视自我后，他猛然认识到，农村画的朴实才是作品的真正价值所在，最终他画出了如今闻名世界的《拾穗者》。
如果米勒一味向上看，那会怎样？恐怕我们今天欣赏不到《拾穗者》，也不会知道有一个叫做米勒的现实主义绘画大师。向下看，他发觉了自己的真正价值。
一味向下看，心会飘在骄傲的云巅。
韩寒素以狂傲自称，颇有才名。作为天赋异禀的天才少年，他的身上可谓光环众多。然而，他却在骂别人的文章烂之后，惊觉了自己的失衡与飘飘然。如果再一味向下看，他的天赋可能会荒废在一片赞扬声中。于是，他转变了目光，开始以一个公民责任人的标准去要求自己，最后文章越发洗练，越发关注现实。韩寒的经历告诉我们，再有才，都不应一味向下看，只有适时仰头向上，才能让自己再上一层楼。
目光的方向，决定着你内心的定位。即使向上看，也别忘记谦卑不是自卑；而向下看，则别忘记自信不是骄傲！
【点评】文章以一个极具文学韵味的对偶句引出中心论点，可谓起笔不凡，先声夺人；接着围绕中心，抓住“目光的方向”这一关键词语，从“一味向上看”“一味向下看”两个方面进行论述，角度新颖，论证充分；最后提出“向上看”与“向下看”需要注意的问题，暗合主体内容，同时再次点题，照应开篇。