基层传染病网络直报数据利用状况分析

来源 :中国公共卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shion31208
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我国传染病网络直报系统(即疾病监测信息报告管理系统,以下称直报系统)自2004年1月1日在全国范围内启动以来,为传染病病例信息的收集提供了良好的信息平台,但这些数据的利用程度如何以及如何有效利用这些数据,成为目前传染病网络直报系统工作的重点和核心问题。本文通过文献综 Since January 1, 2004, China Network for Direct Reporting of Infectious Diseases (ie, Disease Surveillance Information Reporting Management System, hereinafter referred to as Direct Report System) has provided a good information platform for the collection of infectious disease case information since its launch nationwide. However, how these data are used and how to effectively use these data have become the key and core issues in the current network reporting system for infectious diseases. This article through the literature comprehensive
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第二节 人类对细菌和真菌的利用 (第一课时)  授课对象:八中初二学生 授课老师:涂和曲  一、教学目标  1.知识目标  (1) 举例并尝试发酵技术在食品制作中的作用。  (2) 学会制作米酒,腐乳的方法。  2.能力目标  (1) 通过做发酵实验和尝试制作甜酒、泡菜、酸奶等食品,提高学生的动手能力和实践能力。  (2) 通过学习和应用制作方法,提高学生分析解决问题的能力。  3.情感、态度及价
摘 要: 音乐是兼有表情性和造型性的艺术,又具有不确定性的特点,在培养情感和联想、想象力方面有很重要的作用。过去的音乐教育忽略了这方面的培养,过多地注重音乐知识和技能的传授,限制了学生形象思维能力的发展,因此我们有必要在音乐教学中加强形象思维的训练。  关键词:联想;想象;直觉能力;形象思维  根据形象思维的特点,我们可以通过培养直觉能力、情感、联想和想象,音乐记忆力、创造力五个方面进行形象思维训
摘 要:在小学语文低年级的教学过程中,阅读教育是非常重要的任务。在起始阶段对学生的阅读进行培养,其关键是应当让学生能够通过阅读感受到其中的乐趣。与此同时教师应当更加注重学生整体把握课文的能力。教师挑选出的阅读内容一定要与儿童的阅读心理特点相符合,并且注重学生在阅读过程的情感体验和个性化认识。教师还应当注意阅读教学的效果,对学生语文学习的好坏也有很大的影响,只有对小学语文低年级的阅读教学进行改革,并
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随着科学技术的发展,多媒体教学的使用范围越来越大,逐渐成为各科教师必不可少的教学手段。多媒体教学的采用,大大增强了所教内容的直观性和生动形象性,深受广大师生的喜爱。在高中语文教学中,多媒体手段更是以形式新颖、灵活方便、容量大、效果好受到语文教师的青睐。下面就我的所见、所闻、所用谈谈多媒体手段在高中语文教学中的应用。  一、以图表意,以声传情,直观形象  语言文学不能像影视文学那样更直接、更形象地反
在新课程理念指导下的小学数学教师,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会,坚持正确的引导,在合作学习过程中做到有针对性,实效性,帮助他们在自主探索的过程中真正理解数学一方法和技能,定能获取自己所需要的数学知识。通过合作交流,将知识融入自己的知识体系中,形成健康向上的学习精神,变“要我学”为“我要学”、“我会学”。真正体现了新课程标准的目标体系。可以说,小学数
“中国经济的最大风险是全球流动性宽松下的通胀和资产泡沫。因此,宏观政策的重点应该是防控通胀上升和资产泡沫。”2011年,中国经济的最大风险是全球流动性宽松下的通胀和资
剪纸艺术是植根于民间沃土之中的一朵奇葩。大体来说,这里的“民间”多指农村。中国的农村,毋庸讳言,亦非世间桃源。但是剪纸艺术,却在偏远穷困之地历久不灭,长盛不衰,除了证明他源远流长的历史、顽强的生命力外,便别无他解了。可能正是因为剪纸艺术这种“低下的”出身,它在众多的艺术品种之中,经常被忽略,不能如国画、书法那样登大雅之堂,值万贯金银。问津这门艺术、关注这门艺术、执着这门艺术者,为数不多。所以我们应
摘 要:近年来,随着英语课程的不断深入,学校基本都配备了素质优良的英语教师及相关的教具、学具,但受传统教学的影响,有相当一部分教师的教学基本上还局限于“一本教材,一支粉笔”中,教具、学具未被充分利用。在《英语课程标准》中指出,英语课程的学习是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合语言运用能力。教具、学具,形象、直观、又易操作,同时也迎合了学生的思维特点,因此它在探究、体验式
中华文明源远流长,是我们民族的精神支柱,古诗文是中华民族文化的重要组成部分。学习古诗文是提高文学素养,陶冶精神情操的重要途径。《语文课程标准》明确提出“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”。本文依据现代教育理念,结合自身教学实践,就新课程改革下语文阅读教学中古诗词教学进行探索和尝试。  一、注重积累,反复诵读  熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,学生现在首要的缺