【摘 要】
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“中国经济的最大风险是全球流动性宽松下的通胀和资产泡沫。因此,宏观政策的重点应该是防控通胀上升和资产泡沫。”2011年,中国经济的最大风险是全球流动性宽松下的通胀和资
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“中国经济的最大风险是全球流动性宽松下的通胀和资产泡沫。因此,宏观政策的重点应该是防控通胀上升和资产泡沫。”2011年,中国经济的最大风险是全球流动性宽松下的通胀和资产泡沫。因此,宏观政策的重点应该是防控通胀上升和资产泡沫。通常,政府在评估经济形势的时候,习惯把经济下行的风险估计得大一点,而把经济上行的风险估计得少一点,这种传统思维本身就是风险所在。
“The biggest risk to China’s economy is the global inflation and asset bubbles under liquidity easing, so the focus of macroeconomic policies should be on preventing and controlling rising inflation and asset bubbles.” "The biggest risk to China’s economy in 2011 was global liquidity easing Under inflation and asset bubbles. Therefore, the macroeconomic policy should focus on preventing and controlling rising inflation and asset bubbles. In general, when assessing the economic situation, the government is accustomed to estimating the risk of an economic downturn to be a little bigger while estimating the risk of an economic upside to a lesser extent. This traditional thinking is itself a risk.
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学生写作文的第一步是审题，如果审偏了，作文就可能跑题。当然审题要找关键字，可能你不能一下锁定关键字。但这不要紧，这种感觉得慢慢练。培养审题能力，就是使学生能正确地理解题目，明确写作的要求与范围。在日常教学中，教师应将课文的学习与写作能力的培养结合起来，到了写作文的时候，自然就容易些。当前教学中，教师的最大毛病就是将课文的学习与写作脱离。那么在课堂教学中，教师应怎样培养学生的审题能力。 一、作文审
数学日记就是学生以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。数学日记不仅真实地反映了学生的学习情况，更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情况。通过日记的方式，学生可以对自己所学的数学内容进行总结，写出自己的收获与困惑，还能激发他们用“数学日记”去观察生活。 随着教学改革的不断深入，数学日记已经成为学生学习数学的重要的学习方式。通过写数学日记，让学生学会了思考，提高了学生发现问题
问题意识是思维能力的动力，创新精神的基石。强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点，它的行为表现是对事物的好奇、喜欢和探究。在小学语文教学中只有具备了强烈问题意识的学生，才有可能关注知识方法及其研究过程。在农村小学语文教学中很多教师就忽略这点，常常是一堂死气沉沉的教师演说课或是华而不实的气氛活跃的，老师和学生的一问一答。因此，我认为要使在没有现代教学设备的农村小学语文课堂真正的活起来，必须在语文
随着课程改革在全国如火如荼地开展，“应试教育”也开始向“素质教育”转变。生物作为初中一门重要的科目，其教学改革也是举足轻重的，与传统教学相比，新的教学模式更加注重的是学
第二节 人类对细菌和真菌的利用 （第一课时） 授课对象：八中初二学生 授课老师：涂和曲 一、教学目标 1.知识目标 （1） 举例并尝试发酵技术在食品制作中的作用。 （2） 学会制作米酒，腐乳的方法。 2.能力目标 （1） 通过做发酵实验和尝试制作甜酒、泡菜、酸奶等食品，提高学生的动手能力和实践能力。 （2） 通过学习和应用制作方法，提高学生分析解决问题的能力。 3.情感、态度及价
摘 要： 音乐是兼有表情性和造型性的艺术，又具有不确定性的特点，在培养情感和联想、想象力方面有很重要的作用。过去的音乐教育忽略了这方面的培养，过多地注重音乐知识和技能的传授，限制了学生形象思维能力的发展，因此我们有必要在音乐教学中加强形象思维的训练。 关键词：联想；想象；直觉能力；形象思维 根据形象思维的特点，我们可以通过培养直觉能力、情感、联想和想象，音乐记忆力、创造力五个方面进行形象思维训
摘 要：在小学语文低年级的教学过程中，阅读教育是非常重要的任务。在起始阶段对学生的阅读进行培养，其关键是应当让学生能够通过阅读感受到其中的乐趣。与此同时教师应当更加注重学生整体把握课文的能力。教师挑选出的阅读内容一定要与儿童的阅读心理特点相符合，并且注重学生在阅读过程的情感体验和个性化认识。教师还应当注意阅读教学的效果，对学生语文学习的好坏也有很大的影响，只有对小学语文低年级的阅读教学进行改革，并
摘 要：物理专业培养对教师的创新精神和实践能力提出了更高的要求。在此基础上，本文对物理专业实践教学体系进行了深入的探索，提出教学改革要以素质教育理论为指导。同时介绍了教学改革的思路和做法，并对实践教学提出了几点建议，旨在培养学生的综合素质和创新精神。 关键词：物理；实践教学；改革；探索与实践 我国教育在提出将“创新精神和实践能力”的培养作为“新世纪素质教育”工程的重点。而我国物理专业长期存在着
随着科学技术的发展，多媒体教学的使用范围越来越大，逐渐成为各科教师必不可少的教学手段。多媒体教学的采用，大大增强了所教内容的直观性和生动形象性，深受广大师生的喜爱。在高中语文教学中，多媒体手段更是以形式新颖、灵活方便、容量大、效果好受到语文教师的青睐。下面就我的所见、所闻、所用谈谈多媒体手段在高中语文教学中的应用。 一、以图表意，以声传情，直观形象 语言文学不能像影视文学那样更直接、更形象地反
在新课程理念指导下的小学数学教师，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，坚持正确的引导，在合作学习过程中做到有针对性，实效性，帮助他们在自主探索的过程中真正理解数学一方法和技能，定能获取自己所需要的数学知识。通过合作交流，将知识融入自己的知识体系中，形成健康向上的学习精神，变“要我学”为“我要学”、“我会学”。真正体现了新课程标准的目标体系。可以说，小学数