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摘要：随着新课改的不断深入，老师要创新教学方法，运用多样化的方式吸引学生的注意力，让学生能够加深对知识的理解，提升学生的学习质量。在教学的过程中，老师要积极的响应新课改的号召，科学合理的安排教学工作，全面的提升学习的质量，确保学生能够透彻的掌握相应的知识。初中是学生接触化学知识的初期阶段，老师要重视学生的基础教育，为下一步的学习奠定基础。
关键词：创新教学方法;初中化学;新课改
中图分类号：G4 文献标识码：A
新课改对初中化学提出了新的要求与规划，老师要对教学方式进行创新，并且要关注学生的兴趣爱好，培养学生的自主学习意识，让学生能够加强学习能力。所以在教学中，老师要积极的响应新课改的号召，结合教学情况，采取有效的教学策略，开展良好的教学活动，提升学生的学习质量，让学生能够打下良好的基础，从而提升学生的学习效率与质量。
1.当下化学教学存在的问题
在当下教学中，虽然素质教育与新课改已经得到了一定的普及，但是部分化学老师在教学中依旧使用灌输式的教学方式教导学生，单一刻板的教学方式使得学生的学习质量逐渐下降。并且，在教学中，老师往往以自我为中心，学生也是围绕着老师进行学习，这样的学习氛围使得学生始终处于被动的状态，无法提升学生的学习兴趣，甚至会让学生产生抵触的情绪。而且老师在教学中过于注重分数与成绩，忽视了对学生思维与能力的培养，让学生无法全面的发展，这样的教学方式对学生以后的学习和成长是不利的，老师要将以学生为本的教学理念贯彻的落实，让学生得到个性化的发展，从而提升学生的学生质量。
2.开展积极的课前导入
在教学中，初中化学老师要积极的结合新课改的要求，做好课前导入工作。部分老师认为开展课前导入比较浪费时间，化学课时时间少，没有足够的时间让学生浪费，所以在教学期间，老师往往会直接的进行讲课，讲解新知识，这样的方式会让学生没有准备，无法及时的跟上老师的思路，使得学生的学习效率不理想。课前导入是一种过渡学习的方式，可以将学生的思路及时的拉回课堂上，使得学生的学习质量不断的提升。因此，老师要重视课堂导入的环节，将趣味的小实验、故事、多媒体等引入到课前导入中，充分的调动学生的积极性，让学生可以更加积极的参与到教学中，从而提升学生的学习质量，让学生能够不断的上进。
3.对教学过程进行优化
在初中教学中，老师要对教学的模式与方式进行不断的优化，部分老师在教学中始终使用灌输式的教学方式教导学生，单一、枯燥的教学方式使得学生的学习效率和质量不断的下滑，让学生处于被动的学习状态，对学生以后的发展十分不利。新课改中要求老師于要优化教学方式和过程，确保和提升教学质量。在教学中，老师可以在教学开始时进行课堂引入，将学生的目光集中在化学知识上，然后在讲解新知识，最后给出充分的时间让学生进行思考与分析，通过这样的方式透彻的掌握相应的知识点，从而提升学生的学习质量。
4.注重学生的课堂提问
在教学中，很多老师并不注重对学生的课堂提问，所以在教学中，老师可能没有渠道和路径了解学生的学习质量与状态，教学工作也无法顺利的进行。因此，老师要重视对学生的提问，让学生能够及时的给予老师反馈，让老师能够及时的了解学生的学习状态，并做出相应的调整与规划。而且，老师要重视与学生的交流，及时的帮助学生解决课堂中不了解的问题，提升学生的化学知识，促进学生的成长。
5.做好课堂总结
总结是教学的重中之重，只有科学合理的总结才能够真正的提升教学的效率与学习的质量。首先，老师要对化学知识进行总结与梳理，将知识进行分类划分，让学生能够系统化的掌握化学知识体系，从而提升下学生的学习质量。老师要讲清楚教学的重点与次重点，让学生在复习时有主要次要的点，加强复习的针对性，从而确保教学的质量。其次，老师要对教学进行评价，表扬表现优异的学生，老师要做出及时的表扬，让学生不断提升学习的质量。
6.运用多媒体教学
利用信息技术教学可以提升学生的学习质量，让学生感受新颖的教学环境，并且可以让学生加深对知识的理解与记忆。信息技术已经被广泛的使用，在初中化学教学中，老师可以充分的利用信息技术，将原本抽象的化学知识更加直观的展示出来，从而提升学生的学生质量。在初中教学中，有许多的实验教学，由于实验具有一定的危险性，所以在教学期间，老师可以通过多媒体展示实验的过程，让学生能够在保证安全的情况下观看实验，让学生能够提升学习质量。老师可以将实验的视频发送给学生，让学生在课下时间继续观看，直至透彻的理解知识。
结束语：
综上所述，随着新课改的推进，老师要创新教学方法，优化教学的理念，让学生能够加深对知识的理解，从而提升学生的学习质量。老师可以通过多样化的教学方式教导学生，运用趣味化的教学方式吸引学生的注意力，让学生能够深入的思考化学知识，掌握实践能力，从而得到全面的发展与成长。在化学教学中，老师可以通过多媒体教学、课前导入、课堂提问等方式展开教学，从而提升教学的效率。
参考文献
[1] 张志勇.分析新课程改革下的初中化学教学策略[J].魅力中国，2019（38）：16-17.
[2] 王颖.新课程改革下的初中化学教学策略探析[J].读与写（上，下旬），2015（23）：372-372.
关键词：创新教学方法;初中化学;新课改
中图分类号：G4 文献标识码：A
新课改对初中化学提出了新的要求与规划，老师要对教学方式进行创新，并且要关注学生的兴趣爱好，培养学生的自主学习意识，让学生能够加强学习能力。所以在教学中，老师要积极的响应新课改的号召，结合教学情况，采取有效的教学策略，开展良好的教学活动，提升学生的学习质量，让学生能够打下良好的基础，从而提升学生的学习效率与质量。
1.当下化学教学存在的问题
在当下教学中，虽然素质教育与新课改已经得到了一定的普及，但是部分化学老师在教学中依旧使用灌输式的教学方式教导学生，单一刻板的教学方式使得学生的学习质量逐渐下降。并且，在教学中，老师往往以自我为中心，学生也是围绕着老师进行学习，这样的学习氛围使得学生始终处于被动的状态，无法提升学生的学习兴趣，甚至会让学生产生抵触的情绪。而且老师在教学中过于注重分数与成绩，忽视了对学生思维与能力的培养，让学生无法全面的发展，这样的教学方式对学生以后的学习和成长是不利的，老师要将以学生为本的教学理念贯彻的落实，让学生得到个性化的发展，从而提升学生的学生质量。
2.开展积极的课前导入
在教学中，初中化学老师要积极的结合新课改的要求，做好课前导入工作。部分老师认为开展课前导入比较浪费时间，化学课时时间少，没有足够的时间让学生浪费，所以在教学期间，老师往往会直接的进行讲课，讲解新知识，这样的方式会让学生没有准备，无法及时的跟上老师的思路，使得学生的学习效率不理想。课前导入是一种过渡学习的方式，可以将学生的思路及时的拉回课堂上，使得学生的学习质量不断的提升。因此，老师要重视课堂导入的环节，将趣味的小实验、故事、多媒体等引入到课前导入中，充分的调动学生的积极性，让学生可以更加积极的参与到教学中，从而提升学生的学习质量，让学生能够不断的上进。
3.对教学过程进行优化
在初中教学中，老师要对教学的模式与方式进行不断的优化，部分老师在教学中始终使用灌输式的教学方式教导学生，单一、枯燥的教学方式使得学生的学习效率和质量不断的下滑，让学生处于被动的学习状态，对学生以后的发展十分不利。新课改中要求老師于要优化教学方式和过程，确保和提升教学质量。在教学中，老师可以在教学开始时进行课堂引入，将学生的目光集中在化学知识上，然后在讲解新知识，最后给出充分的时间让学生进行思考与分析，通过这样的方式透彻的掌握相应的知识点，从而提升学生的学习质量。
4.注重学生的课堂提问
在教学中，很多老师并不注重对学生的课堂提问，所以在教学中，老师可能没有渠道和路径了解学生的学习质量与状态，教学工作也无法顺利的进行。因此，老师要重视对学生的提问，让学生能够及时的给予老师反馈，让老师能够及时的了解学生的学习状态，并做出相应的调整与规划。而且，老师要重视与学生的交流，及时的帮助学生解决课堂中不了解的问题，提升学生的化学知识，促进学生的成长。
5.做好课堂总结
总结是教学的重中之重，只有科学合理的总结才能够真正的提升教学的效率与学习的质量。首先，老师要对化学知识进行总结与梳理，将知识进行分类划分，让学生能够系统化的掌握化学知识体系，从而提升下学生的学习质量。老师要讲清楚教学的重点与次重点，让学生在复习时有主要次要的点，加强复习的针对性，从而确保教学的质量。其次，老师要对教学进行评价，表扬表现优异的学生，老师要做出及时的表扬，让学生不断提升学习的质量。
6.运用多媒体教学
利用信息技术教学可以提升学生的学习质量，让学生感受新颖的教学环境，并且可以让学生加深对知识的理解与记忆。信息技术已经被广泛的使用，在初中化学教学中，老师可以充分的利用信息技术，将原本抽象的化学知识更加直观的展示出来，从而提升学生的学生质量。在初中教学中，有许多的实验教学，由于实验具有一定的危险性，所以在教学期间，老师可以通过多媒体展示实验的过程，让学生能够在保证安全的情况下观看实验，让学生能够提升学习质量。老师可以将实验的视频发送给学生，让学生在课下时间继续观看，直至透彻的理解知识。
结束语：
综上所述，随着新课改的推进，老师要创新教学方法，优化教学的理念，让学生能够加深对知识的理解，从而提升学生的学习质量。老师可以通过多样化的教学方式教导学生，运用趣味化的教学方式吸引学生的注意力，让学生能够深入的思考化学知识，掌握实践能力，从而得到全面的发展与成长。在化学教学中，老师可以通过多媒体教学、课前导入、课堂提问等方式展开教学，从而提升教学的效率。
参考文献
[1] 张志勇.分析新课程改革下的初中化学教学策略[J].魅力中国，2019（38）：16-17.
[2] 王颖.新课程改革下的初中化学教学策略探析[J].读与写（上，下旬），2015（23）：372-372.