2013一轮复习

来源 :现代教育教学探索杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cangyueshang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  (大庆实验中学 黑龙江 大庆 163000)
  阿伏加德罗常数与微粒问题是高考的传统题型之一。多年来全国高考化学试题重现率几乎为100%。
  (1)考查范围:主要是考查考生对物质的量、阿伏加德罗常数,摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗定律这些概念的辩析是否清楚,各种守恒关系、平衡的有关原理掌握得是否牢固。特别是在“摩尔”使用时,微观粒子可以是原子、分子、离子、电子或其它粒子或这些粒子的特定组合,气体摩尔体积的适用范围,阿伏加德罗定律的使用范围,对这些重点和难点反复进行考查。
  (2)解题策略:要正确解答本类题目,首先要认真审题。审题是“审”而不是“看”,审题的过程中要注意分析题目中概念的层次,要特别注意试题中一些关键性的字、词,要边阅读边思索。其次要留心“陷阱”,命题者往往有意设置一些陷阱,增大试题的区分度,陷阱的设置主要有以下几个方面:请用√和×来进行判断。
  1. 考察气体摩尔体积的概念
  1.1 外界条件:注意标准状况下才能用22.4 L。
  1、常温常压下,22.4L的N2的原子数目少于2NA( )
  2、标准状况下,密度为dg/L的某气体纯净物一个分子的质量为22.4d/NAg( )
  1.2 物质状态:考查气体摩尔体积时,常用在标准状况下非气态的物质来迷惑考生,如H2O、HF、SO3、已烷、辛烷、CHCl3、苯等。
  3、标准状况下,1L辛烷完全燃烧后,所生成气态产物的分子数为 822.4NA( )
  4、标准状况下,0.5NA个HCHO分子所占体积约为11.2 L( )
  5、标准状况下,33.6L HF中含有F原子的数目为1.5NA( )
  2. 考察物质结构
  2.1 特殊的物质的组成形式:考查一定物质的量的物质中含有多少微粒(分子、原子、电子、质子、中子等)。
  (1)稀有气体He、Ne等为单原子组成,Cl2、N2、为双原子分子、O3、NH3、等多原子分子。
  (2)“10电子”的微粒。
  (3)“18电子”的微粒。
  (4)“基”, “根”的区别。
  6、等物质的量的甲基(-CH3)和羟基(-OH)所含电子数相等( )
  7、250C时,1.01×105Pa时,4g氦气所含原子数为NA( )
  8、18g冰水混合物中有3NA个原子和10NA个电子 ( )
  9、15克-CH3中最外层电子数为7NA( )
  2.2 同位素原子的差异:H2O(D2O)、16O2(18O2)。
  10、18 g D2O中含有的质子数目为10NA( )
  11、标准状况下,1.12LDT所含的中子数为0.15NA( )
  12、3g氘变为氘离子时失去的电子数目为NA( )
  2.3 特殊组合:N2O4、NO2;O2、O3;C2H4、C3H6;HCHO、C6H12O6。
  13、常温常压下,92克N2O4、NO2的混合气体,含有原子数为6NA( )
  14、常温常压下,46克N2O4和46克NO2的混合气体,含有原子数为6NA( )
  15、28 g乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子数为2NA ( )
  16、常温常压下,含有2mol氧原子的氧气和臭氧的混合气体的总质量为32克( )
  17、常温常压下,32.0 g的氧气和臭氧的混合气体含有2NA氧原子( )
  2.4 计算物质共价键数目:1molSiO2中含有共价键的物质的量为(1mol×4+2mol×2)/2=4mol 。
  18、60gSiO2和12g金刚石中含有共价键均为4NA( )
  19、1molC3H8中含有极性共价键为10NA( )
  20、常温下,4gCH4含有NA个C-H共价键 ( )
  2.5 注意微粒的种类。
  21、1molNaCl中含有6.02×1023个NaCl分子( )
  22、1L0.2mol/L的Ba(NO3)2溶液中的微粒数等于0.6NA( )
  23、0.1mol/L的100mLH2SO3溶液中,含有的离子数约为0.03 NA( )
  3. 要注意氧化还原反应中的电子转移与元素价态的变化
  3.1 考查指定物质参加氧化-还原反应时,常设置氧化-还原反应中电子转移(得失)数目方面的陷阱。
  24、6.4g铜与足量的硫粉反应时转移0.2NA电子( )
  25、5.6g铁粉在0.1mol氯气中充分燃烧,失去的电子数为0.3NA( )
  26、1mol氯气参加氧化还原反应,转移的电子数一定为2NA( )
  27、用惰性电极电解500mL饱和食盐水时,若溶液的pH值变为14时,则电极上转移的电子数目为NA( )
  28、电解NaCl溶液得到22.4LH2(标况),理论上需要转移NA个电子( )
  3.2 不能忽略具体氧化还原反应的情境。
  29、标准状况下,11.2 LNH3和11.2 LHCl混合后分子总数为NA( )
  30、精炼铜时,若阴极得到电子数为2NA,则阳极减少64克( )
  31、50mL18.4mol/LH2SO4(浓)与足量Cu微热反应,生成SO2分子的数目为0.46NA( )
  32、1molFe与足量的稀HNO3反应,转移2 NA个电子( )
  4. 要注意可逆过程或化学平衡
  4.1 电离、水解、化学平衡。
  33、42g碳酸氢钠固体中含0.5NA个HCO3-( )
  34、1L 0.1mol/L NaHCO3溶液中含0.1NA个HCO3-( )
  35、1L 0.1mol/L 氨水中含0.1NA个OH-( )
  36、浓度分别为1 mol/L和0.5 mol/L的CH3COOH和CH3COONa混合溶液共1 L,含CH3COOH和CH3COO-共1.5 NA( )
  37、浓度分别为1 mol/L和0.5 mol/L的CH3COOH和CH3COONa溶液等体积混合共1 L,含CH3COOH和CH3COO-共1.5 NA( )
  38、1molFeCl3完全转化为Fe(OH)3胶体后形成NA个胶粒( )
  39、在密闭容器中建立了N2+3H2 2NH3的平衡,每有17gNH3生成,必有0.5NA个NH3分子分解( )
  40、在密闭容器盛有0.1molN2和0.3molH2,在一定条件下充分反应,转移电子数目为0.6NA( )
  41、1mol氯气和足量的水反应转移1NA( )
  42、1mol冰醋酸和足量乙醇发生酯化反应生成18g水( )
  4.2 特例:NO2存在着与N2O4的平衡。
  43、標准状况下,22.4LNO和11.2L氧气混合,气体的分子总数为NA个( )
  5. 关于阿伏加德罗定律
  44、相同条件下,N2和O3混合气与等体积的N2所含原子数相等( )
  45、在同温同压下,相同体积的任何气体单质所含的原子数目相同( )
  46、同温同压同体积的卤素单质所含原子个数相等( )
  47、同温同压同体积的CO2和SO2所含氧原子数均为2NA( )
  48、0.5molO3与11.2LO2所含的分子数一定相等( )
  答案。
  1-10 √√×√× √×√√×
  11-20 √×√√√ √√××√
  21-30 ××××× ×××××
  31-40 ×√√×× √××××
  41-48 ××××× ×√×
其他文献
【摘 要】创新是民族的灵魂。作为基础学科的小学语文,必须把教育的着眼点放在培养创新型人才上来。努力创设主动发展、主动学习的氛围,营造宽松、自主的学习环境,树立学生的创新意识,激发学生的创新思维,培养学生的创新能力,这是造就创新型人才的关键所在。  【关键词】师生关系;学习环境;操作性学习  作为基础学科的小学语文,必须把教育的着眼点放在培养创新型人才上来。课堂是教学的主阵地,努力创设主动发展、主动
期刊
无论是数学的产生,还是数学的发展,都与现实生活有着密不可分的关系。新课程改变了旧课程内容中脱离生活实际的状况,强调数学与现实生活的联系,还特别提出了数学教学是数学活动的教学。让数学贴近生活,使学生真正体验到数学不是枯燥空洞的,不是高深莫测的,数学就在我们身边,是实实在在的,从而感受到数学的趣味和作用。  1. 拓宽教材中的生活资源空间 在信息技术发展迅猛的今天,单纯的教材内容已经不能适应新形势的要
期刊
【摘 要】这是两节在特殊的情况下上的两节特殊的课,两个教学风格迥异的信息技术课,让我深深的感受到了两位老师的教学魅力,同时也引发了一些思考。  【关键词】信息素养 责任意识 以学定教  情景描述 这是一节高一信息技术必修第四章第二节的内容,课题是《表格数据的图形化》,是一堂由乌市某中学和内地某学校组织的一堂同课异构的信息技术课,时间安排在一个星期天的下午。该学校邀请了乌市教研中心的专家和其他兄弟学
期刊
实施创新教育,就是创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围,让每个学生注定积极参与数学学习活动,为每个学生提供创造发展的机会,让学生在合作、探索的情境中,获取基础知识和思维方法,使他们获得成功的情感体验,培养学生的创新意识,发展创新能力。下面就数学教学中实施创新教育谈点看法:  1. 教师备课要创新 实施创新教育,作为教师,首先要转变观念,建立真正的创新教育的理念,所备的课要与学生心理发展特点、学生的
期刊
《普通高中数学课程标准》(以下称《标准》)反映了对数学课程的新认识,既受到欢迎,又在经历着挑战。如何在数学教学中落实课标理念呢?本人根据教学实践,阐述新课程在实验中的问题与思考。  1. 课程的多样性与考试的统一性应该取得平衡 高中新课程为不同志向、不同数学需要的学生设置了五种不同的选择:  选择1:读完高中准备进入社会就业的学生,只需读数学必修课10个学分;  选择2:偏重于社会科学的学生,要
期刊
(乌鲁木齐市第七十一中学 新疆 乌鲁木齐 830000)  新基础教育的教学理念:“把课堂还给学生,让课堂充满活力。”这就要求我们信息技术教师想方设法让整个课堂教学“活”起来,使学生成为课堂的主人,赋予其生命力。如何能让课堂教学“活”起来?制定活的教学目标,展现充满活力的教学设计,挖掘鲜活的教学内容,展示活跃的教学过程,创设灵活的组织形式以及形成灵活的教学评价。这样才能全方位、多角度、立体的赋予我
期刊
【摘 要】本文阐述了以多媒体及网络为手段,灵活的运用环境辅助语文教学,更好的开创语文教学的新空间。对提高语文素养,培养学生创新意识和创新能力起到了一个很好的效果。  【关键词】多媒体教学;优化; 语文课  近几年,学校的课堂教学发生了巨大的变化,语文课堂教学中,多媒体教学正向网络化教学发展。随着网络的大众化,语文多媒体教学也正趋向网络教学。网络,更为传统的语文教学注入了新的力量,为语文教学开创了一
期刊
【摘 要】小学语文教育的目的是为学生今后运用语言打好基础。课堂教学中,教师要坚持以学生为主体,促进学生发展的教学原则。  【关键词】小学语文;学生;发展  随着科学技术的迅速发展,人类文化的不断进步,全民终身接受教育势在必行。因为知识也存在着折旧的现象,人不学则退,所以,只有不断学习,勇攀高峰的人,才能顺应社会的发展,满足生活的需求。语言是人们在生产生活中进行交流的最基础的工具。因此,在小学语文教
期刊
布置一个作文题目,提出写作的要点-向学生介绍一些作文的技巧(如写作手法等,有时还会向学生提供与该次作文题目相关的优秀范文)-学生自己作文-教师批改和讲评学生的“作品”,这是当前流行于小学作文教学中的模式。同时,为了提高学生的写作水平,教师还会要求学生平时多阅读各类型的优秀作文,并做好摘录、积累等。从形式上看来,这种流行的作文教学模式似乎也尽到了作文教学的“责任”。但是,这种模式的作文教学过程重点在
期刊
【摘 要】学生会对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性,能有效唤起学生的注意力,激发学生的求知欲,并能引发学生积极思考。对此,在课堂教学中我们要创设引发学生好奇的物理问题情境、时空情境等等诱发他们的求知欲。让学生带着如何解决这些问题的强烈愿望结束对某一知识的学习,从而活跃学生的思维,激发他们进一步学习的兴趣。  【关键词】新课标;高中物理;教学方法  物理是一门实用性的学科,在实际物理教学中我们要
期刊