让信息技术走进数学课堂

来源 :数学大世界(教师适用) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xjp_djx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、信息技术应用于数学教学的意义及重要1.信息技术应用于数学教学过程中,符合教育改革的要求.随着教育改革的不断的开展和深入,特别是新课程标准的普遍推广和执行,对于数学课堂教学提出了新的要求,必须努力改进教学手段和教学方法,一支粉笔一张嘴已远远不能适应教育的改革和时代的发展.再加上由于数学学科其自身的特点,似乎就决定了其枯燥性和单调性,的确也没有其它学科形象生动而具有趣味性.学生学起来也觉得有点枯燥无味.
其他文献
目的:在慢性病人群中应用优质护理,探索优质护理对于老年慢性病的作用.方法:选取我院在2019年1月至2020年1月时间收治的老年慢性病患者90例,将患者随机分为传统护理组(对照组
目的:研究手术室护理干预用于剖宫产中对预防术后感染的干预价值.方法:2018年10月-2020年1月本院产科接诊的剖宫产产妇94名,随机均分2组.A组用手术室护理干预,B组用常规护理.
目的:探讨老年急性阑尾炎患者中采用健康教育的效果.方法:观察本院2018年4月至2019年11月期间接收的92例老年急性阑尾炎患者,随机分为宣教组与基础组各46例,基础组运用常规护
《数学课程标准》指出动手实践、自主探索、合作交流,是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。“在这一理念指导下,教师有
目的:将护理风险管理应用于脑外科护理管理中,观察其应用效果.方法:在我院脑外科中选取患者100例,患者住院治疗的时间为2018年1月-2019年1月,将100例患者分为对照组和观察组,
现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习
目的:探讨健康宣教联合护理干预在老年糖尿病患者中的效果.方法:选择我院收治于2017年1月至2019年5月的50例老年糖尿病患者作为观察对象,并按随机模式将患者分配入组,常规护
在中学数学新课程改革的背景下,数学教育的首要问题就是培养学生学习的自主性,让学生自主地学习。那么,作为教师我们能否充分利用教材资源、让学生自主地参与到数学教学过程
兴趣,对学习产生的影响远远超过父母的督促和教师的说教.兴趣是学生学习的直接动力,浓厚的学习兴趣可以启迪学生的智力潜能.可以说.兴趣是入门的向导,更是求知的源泉;兴趣能
前苏联大教育家苏霍姆林斯基说:“所有智力方面的工作,都依赖于兴趣.”兴趣是最好的老师,它是学生获得知识,开阔视野的重要动力.浓厚的学习兴趣可以使人的各种感官处于最活跃