【摘 要】
：
兴趣,对学习产生的影响远远超过父母的督促和教师的说教.兴趣是学生学习的直接动力,浓厚的学习兴趣可以启迪学生的智力潜能.可以说.兴趣是入门的向导,更是求知的源泉;兴趣能
论文部分内容阅读
兴趣,对学习产生的影响远远超过父母的督促和教师的说教.兴趣是学生学习的直接动力,浓厚的学习兴趣可以启迪学生的智力潜能.可以说.兴趣是入门的向导,更是求知的源泉;兴趣能使学生处于兴奋的状态,能强化学生学习的动机,从而调动学生学习的积极性.然而,培养学生学习的兴趣不是轻而易举的事,它需要教师作多方面的努力,贯穿于全部教学过程,渗透于教学的各个环节.
其他文献
数学课程标准将培养学生的逻辑思维能力改为思维能力,虽然只是去掉两个字,概念的内涵却更加丰富.教学中,教师要更加注重培养学生的观察力、直觉力、想象力,特别是直觉思维能
为了深入了解多站无源定位的机理进而提高其定位精度,对双站纯方位无源定位中的相关问题进行了理论分析。首先研究了影响双站定位性能的因素,指出只有当测量误差足够小及两传
目的:在慢性病人群中应用优质护理,探索优质护理对于老年慢性病的作用.方法:选取我院在2019年1月至2020年1月时间收治的老年慢性病患者90例,将患者随机分为传统护理组(对照组
目的:研究手术室护理干预用于剖宫产中对预防术后感染的干预价值.方法:2018年10月-2020年1月本院产科接诊的剖宫产产妇94名,随机均分2组.A组用手术室护理干预,B组用常规护理.
目的:探讨老年急性阑尾炎患者中采用健康教育的效果.方法:观察本院2018年4月至2019年11月期间接收的92例老年急性阑尾炎患者,随机分为宣教组与基础组各46例,基础组运用常规护
《数学课程标准》指出动手实践、自主探索、合作交流,是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。“在这一理念指导下,教师有
目的:将护理风险管理应用于脑外科护理管理中,观察其应用效果.方法:在我院脑外科中选取患者100例,患者住院治疗的时间为2018年1月-2019年1月,将100例患者分为对照组和观察组,
现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习
目的:探讨健康宣教联合护理干预在老年糖尿病患者中的效果.方法:选择我院收治于2017年1月至2019年5月的50例老年糖尿病患者作为观察对象,并按随机模式将患者分配入组,常规护
在中学数学新课程改革的背景下,数学教育的首要问题就是培养学生学习的自主性,让学生自主地学习。那么,作为教师我们能否充分利用教材资源、让学生自主地参与到数学教学过程