【摘 要】
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该文以2018—2020年广西体育高考成绩为例,对广西体育高考项目设置对学生的评价及录取的影响进行研究.结果表明:(1)广西体育高考设置的项目多属于力量、速度、耐力和对抗性项目,导致男女生比例明显失衡,建议适当增加“体育与美育”相结合的考试项目;(2)在现有的广西体育高考项目设置下,身体素质好的考生较易获得体育高分,建议采用“身体素质+专项素质+专项技术”的考试模式,一方面可以避免应试教育,另一方面可以让专项技术好的考生比仅仅身体素质好的考生有更大的机会进入高校学习和深造.
【机 构】
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广西师范大学体育与健康学院 广西桂林 541004;广西艺术学院公共课教学部 广西南宁 530022
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该文以2018—2020年广西体育高考成绩为例,对广西体育高考项目设置对学生的评价及录取的影响进行研究.结果表明:(1)广西体育高考设置的项目多属于力量、速度、耐力和对抗性项目,导致男女生比例明显失衡,建议适当增加“体育与美育”相结合的考试项目;(2)在现有的广西体育高考项目设置下,身体素质好的考生较易获得体育高分,建议采用“身体素质+专项素质+专项技术”的考试模式,一方面可以避免应试教育,另一方面可以让专项技术好的考生比仅仅身体素质好的考生有更大的机会进入高校学习和深造.
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