【摘 要】
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从三年级开始,统编教材每学期都安排学生学习文言文.相比于白话文学习,文言文肯定有许多不一样之处.那么,教师在教学中如何确定文言文学习的关键能力呢?rn一、把握编者意图rn统编教材编者增加小学文言文的篇目,是为了让学生更好地感受、传承中华优秀传统文化,踏上中华文化的寻根之旅,感受古典文化的温度,滋润心灵.
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从三年级开始,统编教材每学期都安排学生学习文言文.相比于白话文学习,文言文肯定有许多不一样之处.那么,教师在教学中如何确定文言文学习的关键能力呢?rn一、把握编者意图rn统编教材编者增加小学文言文的篇目,是为了让学生更好地感受、传承中华优秀传统文化,踏上中华文化的寻根之旅,感受古典文化的温度,滋润心灵.
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