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CIPP模型是对课程综合性的一种评价体系,本文基于“管理学”中俄双语课程实践,结合学生的调查问卷,从教学背景、教学投入、教学实施、教学成效四个环节对课程进行评估,并在此基础上对后继的教学模式进行探讨.
基于CIPP模型“管理学”中俄双语教学模式探讨r——以江苏师范大学中俄合作项目为例
【摘 要】
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CIPP模型是对课程综合性的一种评价体系,本文基于“管理学”中俄双语课程实践,结合学生的调查问卷,从教学背景、教学投入、教学实施、教学成效四个环节对课程进行评估,并在此基础上对后继的教学模式进行探讨.
【机 构】
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江苏师范大学商学院,江苏 徐州221116;江苏师范大学国际学院,江苏 徐州221116
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2021年9期
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