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小学阶段的体育教学活动,是教师与学生之间的一种双向互动和交流的过程.在实际教学中,教师需要充分体现学生在课堂中拥有的主体作用,全面了解和掌握学生的学习情况和体育能力,以此为依据设计科学合理的教学计划,提高教学质量,帮助学生强化体育能力.基于此,本文深入分析饿了小学体育课程的有效教学策略.
小学体育有效教学策略研究和分析
【摘 要】
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小学阶段的体育教学活动,是教师与学生之间的一种双向互动和交流的过程.在实际教学中,教师需要充分体现学生在课堂中拥有的主体作用,全面了解和掌握学生的学习情况和体育能力
【机 构】
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江西省赣州市赣县区城关第四小学,江西 赣州 341101
【出 处】
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体育画报
【发表日期】
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2020年22期
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