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在提高大学生自主学习能力的背景下,我校儿科团队在中医儿科学传统讲授法的基础上,对自主学习模式进行探究。下发自主学习任务单、自主学习指南,将通用型学习与翻转课堂结合、专题型学习与小组协作学习结合,改革考试方法,调动学生自主学习的积极性,提高学生的文献查阅能力、沟通交流能力。
基于中医儿科学的学生自主学习模式探究
【摘 要】
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在提高大学生自主学习能力的背景下,我校儿科团队在中医儿科学传统讲授法的基础上,对自主学习模式进行探究。下发自主学习任务单、自主学习指南,将通用型学习与翻转课堂结合
【机 构】
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南阳理工学院,南阳张仲景医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2017年12期
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