【摘 要】
：
目的 探讨研究普外科实习护生综合病例站点式技能培训实施方法.方法 选取我院2018年6月～2019年9月入普外科轮转的56名护理实习生作为研究对象,共56人.按照随机数表法分为对照
【机 构】
：
遵义医科大学第五附属(珠海)医院,广东 珠海 519100
论文部分内容阅读
目的 探讨研究普外科实习护生综合病例站点式技能培训实施方法.方法 选取我院2018年6月～2019年9月入普外科轮转的56名护理实习生作为研究对象,共56人.按照随机数表法分为对照组与观察组,各28例.对照组在护生入科后采用多媒体教学,观察组在对照组的基础上实施综合病例下站点式护理技能教学实践法.观察两组差异.结果 两组护生考核成绩情况比较观察组在考核成绩、教学评价满意度均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 综合病例站点式技能培训能够有效提高护生的考核成绩,促进学生的综合能力提高,在普外科护理教学中具有较高的应用价值,值得向全院其他科室推广.
其他文献
本研究以聚丙烯(PP)为研究对象，采用熔融插层法制备了不同有机蒙脱土(OMMT)含量及不同无机蒙脱土(MMT)含量的PP-蒙脱土纳米复合材料，并通过透射电镜(TEM)观察了蒙脱土在聚合物
目的 观察加强院前急救护理管理对提高院前救护效果的影响.方法 将2018年2月～2019年10月本院进行院前急救的患者100例纳入至本实验中,根据随机数字表法将其分为对照组(50例,常
目的 分析品管圈应用临床护理路径对脑梗塞患者进行健康教育的临床价值.方法 选取本院2017年11月～2018年11月收治的确诊为脑梗塞患者共290例,以中心随机的方式将患者平均分为
目的 探究参与式培训在ICU新入职护士培训中的应用效果.方法 以2017年1月～2019年11月于我院ICU新入职的38名护士为研究对象,采用数字随机表法分组,对照组采用常规教学法培训,
目的 探讨微课联合案例教学法在提高护士预检分诊能力中的应用效果.方法 采取历史对照设计,将2017年1月～10月新招入的20名护士纳入对照组,按原有的培训方案进行岗前培训,内容