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公式的教学我们应该教给学生些什么？是冰冷的知识、生硬的的方法、抽象的公式，还是探索的过程、发现的思想和智慧？
过程比结果更重要--《等比数列前n项和公式的探索》教学片断
【摘 要】
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公式的教学我们应该教给学生些什么？是冰冷的知识、生硬的的方法、抽象的公式，还是探索的过程、发现的思想和智慧？
【机 构】
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辽宁省凌源市第二高级中学 辽宁 凌源 122500
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年14期
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