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抓住牛津高中英语教材的特点,帮助学生克服以往词汇学习效率低,怕记,怕背的现象；由死记硬背的传统学习方法向掌握规律,自主学习的新型方式转变.本文主要阐述了利用新教材的优势,从培养习惯、学习策略、开展活动等几方面,让学生掌握学习词汇的方法,从而有条理、有规律地学习.从“我被学”到“我要学”,调动学生学习英语的积极性.