【摘 要】
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校本教研对于绝大多数的学校和老师而言,是一个崭新的事物,在理论上缺乏深刻而全面的认识,在实践方面没有系统而成熟的经验,而我认为深化课改不可缺少的一个重要环节在于构建
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校本教研对于绝大多数的学校和老师而言,是一个崭新的事物,在理论上缺乏深刻而全面的认识,在实践方面没有系统而成熟的经验,而我认为深化课改不可缺少的一个重要环节在于构建校本教研制度,把教师从单纯的课程被动执行者转变为新课程的开发者、创新者,创设一种教师之间相互学习,相互帮助,相互切磋、交流的学校文化环境,使学校不仅成为学生发展的场所,而且也是一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体.
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