论文部分内容阅读
在素质教育理念下，对教育师资团队建设有更高的要求。就初中班主任而言，在班级管理中，应注重管理与教育艺术的兼顾实施，不仅能够正确引导学生成长，而且可提高班级管理效率，促进初中教育的发展。长期的班主任管理和教育实践中，有诸多班主任存在着不合理的行为方式，难以服众，降低班级管理效率。然而，如果班主任能够注重管理艺术和教育艺术的并存，即可发挥积极作用。本文主要就这一问题作进一步的分析。