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初中政治学习对于提高学生的整体素养具有重要的意义，但是当前很多学校的政治教学都是教师占据主导地位，忽视了学生的主体地位，不利于学生自主学习能力的培养。因此为了有效的提高初中生的自主学习能力，本文结合初中八年级道德与法治的自主学习进行了探讨，旨在制定更加科学的初中政治自主学习的方案，为提高学生的学习主动性和实践能力提出建议。