【摘 要】
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作为一个从教12年的教师,我感受最深的是要时刻关注那些后进生的学习,记得苏联教育家赞可夫曾经说过一个形象的比喻,他说在我们面前有一块掺着碎石子的劣质土壤,它既不会让人
【出 处】
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中学生数理化(七年级数学华师大版)
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作为一个从教12年的教师,我感受最深的是要时刻关注那些后进生的学习,记得苏联教育家赞可夫曾经说过一个形象的比喻,他说在我们面前有一块掺着碎石子的劣质土壤,它既不会让人高兴,也没有提供起码的收成,可是来了一批地质勘探工作者,这批地质勘探工作者经过一番勘探,结果在地下深处发现了巨大的宝藏,这个比喻很生动,正如我们的教育工作,教师有时也会遇见“劣质土壤”,但我们如果都像那批地质勘探丁作者那样去对待我们的学生,凭着“我心中无差生”的思想去转变每一个成绩不优秀的学生,我们也会得到巨大“宝藏”的.我们就是“掘金者”,我们的工具不是锹和镐.而是对学生的尊重和信任.
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