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从新教育“过一种幸福完整的教育生活”的背景出发，根据平时课堂实践，利用课堂实例分析手指操在心理课堂中的应用和作用。
新教育背景下心理课堂的“手指操”研究
【摘 要】
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从新教育“过一种幸福完整的教育生活”的背景出发，根据平时课堂实践，利用课堂实例分析手指操在心理课堂中的应用和作用。
【机 构】
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361100,厦门市梧侣学校 福建 厦门
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2015年12期
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