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本文以英语专业硕士研究生为受试进行关于口语多样性的实证研究。研究围绕问卷调查和语料分析展开，并在研究过程中提出多样性行为和多样性能力的概念；结果显示，绝大部分受试在口语交际过程中不仅忽略多样性．而且多样性行为欠缺，多样性能力较低。为解决这一问题，本文结合当代隐喻研究的相关成果提出借助隐喻思维实现多样性的理论假设，并通过语料分析论证了这一假设。