【摘 要】
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目前,中小学作文教学效果不尽如人意,学生感到话可写,普遍感到作文吃力,究其原因主要是教师在日常阅读教学中忽视了课文在帮助学生提高习作水平方面应起的作用。伟大的教育家
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目前,中小学作文教学效果不尽如人意,学生感到话可写,普遍感到作文吃力,究其原因主要是教师在日常阅读教学中忽视了课文在帮助学生提高习作水平方面应起的作用。伟大的教育家叶圣陶先生曾说:“语文教材无非是个例子,凭借这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读和作文
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