【摘 要】
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语文教学离不开一个“读”字。不过,说起来容易“读”起来难,并不是所有的一线教师都能讲一口标准流畅的普通话,也并不是所有人的朗读都能够做到声情并茂。课堂上,到底是该亲
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语文教学离不开一个“读”字。不过,说起来容易“读”起来难,并不是所有的一线教师都能讲一口标准流畅的普通话,也并不是所有人的朗读都能够做到声情并茂。课堂上,到底是该亲身范读,还是该借助录音,我想,完全不必强求,从自身实际情况出发,只要能够取得良好的指导效果,就算是混搭又何妨?录音,你让我依靠作为青年教师,公开课是躲不过去的坎儿,朗读指导就成了我的痛。在一次偶然的机会里,我在电教组发现
Chinese teaching can not do without a “read” word. However, it is easier said than done to read. Not all front-line teachers can speak a standard fluent Mandarin, and not all of them are able to speak with fluent language. In the classroom, in the end is the reading in person, or with the recording, I think, do not have to insist, starting from their own actual situation, as long as good guidance can be achieved, even if it is a mix and match Why not? Recording, you make me rely on as a youth Teacher, open class is a hiding killer, read guidance has become my pain. In a chance, I found in the teaching team
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