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积极推进素质教育，大力开展创新教育的浙江省丽水市第二高级中学，经NOC活动全国组委会审核，于2008年4月获批为全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地。
近年来，浙江省丽水市第二高级中学锐意进取，改革创新，从激发学生想象力和创新思维着手，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生想象力和科技创新能力的发展。形成了学校的教育特色。学校秉承“修文习艺兼成才”的理念，通过经常性开展科普活动，激发学生创新精神，为师生提供了施展才华、自主发明创新等全面发展的平台。在科学发展观和新课程理念的指导下，丽水二中积极探索新形势下开展学校科技创新教育工作的新路子，提高了师生的创新精神和动手能力，培养了一批有作为、有潜力的优秀人才，取得了较大成效。在近几年的电脑、机器人竞赛中，丽水二中多次代表丽水市高中组参加浙江省的竞赛，并屡次获得省一等奖的好成绩，学校信息技术教研组也被评为“丽水市普通高中教研组建设30强”。
学校于2008年4月获准成为NOC实验基地后，学校领导十分重视，组织信息技术教研组全体教师成立了NOC活动竞赛小组，并积极投入资金购买参赛设备，为开展NOC活动做好前期准备工作。根据NOC活动开展的比赛项目，结合现有情况，我们决定参加虚拟机器人迷宫项目。因学生平时课业较重，在课内进行辅导是不可能的，所以信息技术组的教师就牺牲自己的休息时间，每天利用中午午休大约一节课的时间对学生进行辅导。为了更大程度地激发学生的兴趣和潜能，我们先把学生分成四个组，通过一段时间的辅导培训，在组内进行选拔，优胜劣汰，经过多次反复，每组最后选出2名选手；然后，对各组选拔产生的选手进行集中辅导，再参加组与组之间的选拔赛，经过多次的选拔比赛，最终挑选出3名选手(张伟男、周彬、叶萌)参加全国决赛。在第六届NOC全国总决赛活动中，学校选派的3位选手全部夺得一等奖(两个高中组虚拟迷宫一等奖和一个初中组虚拟迷宫一等奖)，而且其中两位选手(周彬、叶萌)还获得了NOC大奖——恩欧希教育信息化发明创新奖。同时，学校的两位指导教师(金松、周超君)也获得了“第六届全国中小学信息技术创新与实践活动优秀指导师”的荣誉称号。
通过参加NOC活动，参赛选手的学习态度、学习习惯有了很大的改变，班主任和任课老师都反应他们上课、作业都比以前更认真了。其中尤为突出的是一等奖获得者张伟男同学，期中考试时总分位于全段第287名，到期末考试居然上升到了全段第128名。同时，通过参赛也增强了学生的自信心，使他们明白，只要努力，一定可以取得成功。而且我们还发现，通过虚拟机器人的学习，可以把枯燥的计算机编程语言的学习融入到直观的、类似游戏的方式中，极大地提高了学生学习程序设计语言的兴趣和积极性。
第六届NOC活动结束后，我们更加重视这项活动了，为了让更多的学生参与到这项有益的活动当中，我们购买了机房版的纳英特虚拟软件，成立了专门的机器人实验室，并在高一段所有班级中开展了虚拟机器人的教学，为参加以后的NOC活动作好准备。
近年来，浙江省丽水市第二高级中学锐意进取，改革创新，从激发学生想象力和创新思维着手，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生想象力和科技创新能力的发展。形成了学校的教育特色。学校秉承“修文习艺兼成才”的理念，通过经常性开展科普活动，激发学生创新精神，为师生提供了施展才华、自主发明创新等全面发展的平台。在科学发展观和新课程理念的指导下，丽水二中积极探索新形势下开展学校科技创新教育工作的新路子，提高了师生的创新精神和动手能力，培养了一批有作为、有潜力的优秀人才，取得了较大成效。在近几年的电脑、机器人竞赛中，丽水二中多次代表丽水市高中组参加浙江省的竞赛，并屡次获得省一等奖的好成绩，学校信息技术教研组也被评为“丽水市普通高中教研组建设30强”。
学校于2008年4月获准成为NOC实验基地后，学校领导十分重视，组织信息技术教研组全体教师成立了NOC活动竞赛小组，并积极投入资金购买参赛设备，为开展NOC活动做好前期准备工作。根据NOC活动开展的比赛项目，结合现有情况，我们决定参加虚拟机器人迷宫项目。因学生平时课业较重，在课内进行辅导是不可能的，所以信息技术组的教师就牺牲自己的休息时间，每天利用中午午休大约一节课的时间对学生进行辅导。为了更大程度地激发学生的兴趣和潜能，我们先把学生分成四个组，通过一段时间的辅导培训，在组内进行选拔，优胜劣汰，经过多次反复，每组最后选出2名选手；然后，对各组选拔产生的选手进行集中辅导，再参加组与组之间的选拔赛，经过多次的选拔比赛，最终挑选出3名选手(张伟男、周彬、叶萌)参加全国决赛。在第六届NOC全国总决赛活动中，学校选派的3位选手全部夺得一等奖(两个高中组虚拟迷宫一等奖和一个初中组虚拟迷宫一等奖)，而且其中两位选手(周彬、叶萌)还获得了NOC大奖——恩欧希教育信息化发明创新奖。同时，学校的两位指导教师(金松、周超君)也获得了“第六届全国中小学信息技术创新与实践活动优秀指导师”的荣誉称号。
通过参加NOC活动，参赛选手的学习态度、学习习惯有了很大的改变，班主任和任课老师都反应他们上课、作业都比以前更认真了。其中尤为突出的是一等奖获得者张伟男同学，期中考试时总分位于全段第287名，到期末考试居然上升到了全段第128名。同时，通过参赛也增强了学生的自信心，使他们明白，只要努力，一定可以取得成功。而且我们还发现，通过虚拟机器人的学习，可以把枯燥的计算机编程语言的学习融入到直观的、类似游戏的方式中，极大地提高了学生学习程序设计语言的兴趣和积极性。
第六届NOC活动结束后，我们更加重视这项活动了，为了让更多的学生参与到这项有益的活动当中，我们购买了机房版的纳英特虚拟软件，成立了专门的机器人实验室，并在高一段所有班级中开展了虚拟机器人的教学，为参加以后的NOC活动作好准备。