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[摘要]随着网络时代的不断推进，身处信息爆炸时代的大学生对网络产生了浓厚的兴趣。因此，深入了解大学生的上网行为[1]，对学生思想政治教育工作的开展起到至关重要的作用，从而引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。
[关键词]上网迷恋网络学生思想政治教育
一、引言
随着计算机网络技术的迅猛发展，以及高校校园网平台的不断推进和完善，网络已经被越来越多的大学生接受，并成为他们学习、生活中不可或缺的重要组成部分。网络到底是什么？能够给大学生的学习、生活带来什么？对于不同的大学生个体有不同的理解和定义。对于高校从事学生工作的辅导员，在信息社会如何把握好学生的上网行为，引导他们养成良好的使用网络的习惯，通过网络帮助他们获取丰富的知识和扩大视野，成为高校辅导员的当务之急。
二、大学生上网目的
经调查，接受调查的200名学生均不同程度地接触过网络，但是每个学生使用网络的目的却不尽相同。总体来说，学生上网主要有以下几类目的：
（一）学习目的
网络是一个信息更替及时的知识库，学生可以通过网络资源，更快更好地获取知识和学习方法。学生可以利用学校电子图书馆等虚拟媒介获得专业资料，帮助学生开阔视野，加强学生的知识储备。此外，学生还通过电子邮件和任课老师交流，建立专业BBS共同讨论学习中的疑难问题等。
（二）娱乐目的
网络作为浩瀚无边的“海洋”，除了担当拥有丰富资源的知识库的角色外，它还给人们提供了成千上万的娱乐设施和方式。学生可以根据自己的兴趣试听或者下载自己喜欢的歌曲；学生建立虚拟空间如qq秀等。
（三）逃避现实目的
在现实生活中，很多学生得不到老师和同学的认可，希望在虚拟的环境中寻求到一种满足和慰藉。和网友交流过程中，畅谈心扉展示自己优秀的一面隐藏自己的缺点，讨得他人喜欢来肯定自己价值的存在；通过在虚拟游戏中称王称帝获得成就感来弥补现实中的不得意；此外，在网络世界里面没有现实生活中的条条款款，避免了面对面和人交谈带来的种种不便，使学生更加大胆和自由地发表自己的意见和观点
三、网络对大学生的影响
网络作为顺应社会发展应运而生的产物，和其他事物一样是把“双刃剑”具有两面性，一方面，丰富、快捷的信息资源是大学生获取知识信息的重要来源，另一方面，网络信息的不规范性、无序性、混杂性容易影响青少年学生误入歧途，随之带来一些负面影响。
（一）影响学习
大学学习生活相对于中学来说，学生自由支配的时间增多，管理相对宽松。目的性强、适应能力强的学生很快就会在学习或社会工作中找到施展才华的舞台。而适应能力差的学生，往往会因为大学和中学的这种差异而对现实生活的畏惧和逃避，并想通过网络这种新兴事物来寻求安慰和成就感。网络对于接受新鲜事物快、追求刺激欲望强且自控能力差的大学生来说，具有很大的诱惑力，许多网络内容不断丰富，花样越来越多让学生更加不能释怀。很多学生沉迷于网络无法自拔，以至于荒废学业落入降级甚至退学之列。因此，不正确使用网络对大学生学习有很大影响。
（二）容易被欺骗
笔者发现很多学生在学习、感情、人际关系等方面遇到困难而又难以解决的时候，往往不是主动去想办法解决问题而是希望在网络中寻找倾诉对象，以求自我解脱。因此，网络聊天、网络交友乃至网恋成为了大学生生活中很普遍的名词。然而，由于网络的虚拟性和匿名性导致诸如网络诈骗、传销等问题产生。
（三）影响身心健康
网络是信息库，能够给青少年提供很多学习的机会和知识。但是不可否认，网上却充斥着许多的垃圾信息如反动言论、宗教思想、色情内容等。由于网络信息获取的便利性，再加上青少年好奇心强、自控能力差等因素，使得这些对青少年影响极坏的信息很容易在他们当中传播和影响他们身心健康。
（四）好奇心促使网络犯罪
由于网络的开放性和不可控制性，极少部分青少年出于好奇的目的利用网络从事违反社会道德、校规甚至违法的行为。如在08年5.12特大地震发生后，某市某高校计算机专业学生恶意攻击当地地震网散步虚假地震信息，造成人心惶惶。
四、做好网络时代的学生工作的措施
高校辅导员在培养学生成才方面起到十分重要的作用，在对学生培养和教育过程中，开展积极的思想政治教育，传播先进的思想和理念，纠正学生不良的思想和观念是必不可少的。而如今在学生充分享受网络给他们带来无限快乐的时代，如何引导学生正确使用网络，树立正确的人生观、价值观、世界观成为思想政治教育工作者的重要课题。笔者通过将三年的学生工作经历总结出以下心得。
（一）加强对学生上网的正面引导[2]和监督
当今社会，网络已经成为科技进步代名词，为人民所接受的程度也越来越高，只是一味的禁止大学生上网、玩网络游戏是不可能的。我们必须对学生进行相应的网下的思想政治教育，加强对大学生的人文精神和思考辩别能力的训练和培养，加强对网络道德、网络规范教育，防止大学生网络犯罪，培养他们做一个遵纪守法的网民。此外，还得专注学生上网心理、生理、身体健康教育，帮助他们树立正确的上网理念，避免因沉迷网络带来心理、生理等健康问题，培养大学生成为有健全人格的知识分子。
尽管国家对未成年人进入网吧出台了相应的法律规定，在全国各地也得到了不同程度的实施和落实。然而，社会对大学生上网问题关注却是空白。大学生基本都是年满18周岁的成年人，但是很大部分学生的心理年龄却还处于未成年阶段，不具备成熟的心理和良好的自控力，对事物的认识和辨别能力有待提高。因此，大学生上网问题还是需要社会各界给予关注和相关部门给予政策上的监管和支持。
（二）开展丰富多彩的学生活动，让学生拥有更多展现自我能力的机会
“在高中的时候，我孩子成绩一直位于班级前列”这一句朴实的话语时常在我耳边响起，我也不时在问自己“为什么曾经是家庭希望的孩子却变成沉迷于网络而逃避学习糊涂虫呢？”。通过与学生交谈，我清楚地认识到每个学生都是鲜活的个体，他们都有很强自尊心和竞争心理。因此，当学生们刚入校的时候都会很努力的学习，但是当部分学生在竞争中处于劣势的时候，就会造成他们信心的丧失，在现实生活中没有得到合理的宣泄时，很多学生选择网络作为释放压力的重要途径。因此，学校应该根据学生的不同的兴趣特点组织开展形式多样的参与面大技能要求低的活动，给不同兴趣特点的学生充分展示自己的机会，提高学生获得奖励的机率，以转移学生对网络的注意力，降低对网络的依赖，进而培养学生自信心。
（三）加强引导学生对网络的有效利用
众所周知，网络作为知识的海洋，具有两面性。我们一方面是要教育学生避免网络负影响的侵蚀，更重要的是我们应该如何引导学生有效地利用网络，帮助学生成才。笔者所负责年级在大一年级结束就有5名学生参加程序设计、足球机器人、模拟联合国竞赛获得国家二等奖以上，其中一名学生参加ACM程序设计大赛获得亚洲区金奖、银奖各一项。而这五名学生均是笔者特许在一年级可以配置个人电脑学生，他们知道如何使用网络，清楚网络是用来寻找自己疑难问题答案的工具，是实现自己的目标的重要信息来源。因此，引导学生树立目标，并指导他们合理利用网络寻找自己的目标是学生工作的重要任务之一。对于已经沉迷于网络游戏的学生，我们不能仅仅给予“不要去网吧，不要迷恋游戏”的规劝，我们应该给予更多的关注，首先要肯定他们的长处和优点相信其在其他方面一定能够取得优异成绩，进而分析玩网络游戏各项成本，通过列举现实中存在网络游戏造成负面影响的典型事例，使他们认识到因迷恋网络而荒废学业的严重性。再就分析在当今游戏行业极度盛行的时代，游戏行业专业人才实属紧缺，作为一个对游戏比较痴迷的学生，他们可以设定目标为从事游戏开发或者测试等工作，而不是程序化地玩别人开发的游戏。作为游戏从业者，一方面需要对游戏充分的认识，另一方面必须要有扎实的专业知识作为后盾。那么，作为沉迷于游戏的学生，已经满足前者，要想实现自己和游戏相伴的一辈子的目标，只需在大学阶段将注意力转移到专业知识的学习上来，掌握好扎实的基础知识和专业技能，进而引导学生认识到学习的重要性。
（四）加强学校和家长之间的联系
俗话说“儿行千里母担心”，80后甚至90后的孩在远离父母异地求学，孩子在学校的一举一动都牵动父母的心。而作为高校辅导员，除了行使教师的职责外，还担负着学生代理家长的角色，对学生学习以外的事情全方位关注。显然在对孩子网络行为教育方面，学校和家长的联系沟通也显得尤为重要，首先，可以通过家长了解家庭对孩子的期望以及孩子的理想，这给开展学生思想教育工作提供了第一手资料，其次，了解学生的兴趣爱好能够更好地引导沉迷于网络的学生转移到适当的兴趣点上，帮助他们寻找到自我。因此，通过家长和学校的密切沟通，尽量将学生出现沉迷予网络等不好的苗头扼杀在萌芽中，保证学生在学校的健康成长。
[参考文献]
[1]刘海龙，张立志.把握大学生上网心理做好思想政治教育进网络工作.东北大学学报.2001.3(3).
[2]赵润娣.高校图书馆对大学生上网行为的引导与控制.高校图书馆工作.2004.24(99).
（作者单位：西北工业大学 计算机学院）
[关键词]上网迷恋网络学生思想政治教育
一、引言
随着计算机网络技术的迅猛发展，以及高校校园网平台的不断推进和完善，网络已经被越来越多的大学生接受，并成为他们学习、生活中不可或缺的重要组成部分。网络到底是什么？能够给大学生的学习、生活带来什么？对于不同的大学生个体有不同的理解和定义。对于高校从事学生工作的辅导员，在信息社会如何把握好学生的上网行为，引导他们养成良好的使用网络的习惯，通过网络帮助他们获取丰富的知识和扩大视野，成为高校辅导员的当务之急。
二、大学生上网目的
经调查，接受调查的200名学生均不同程度地接触过网络，但是每个学生使用网络的目的却不尽相同。总体来说，学生上网主要有以下几类目的：
（一）学习目的
网络是一个信息更替及时的知识库，学生可以通过网络资源，更快更好地获取知识和学习方法。学生可以利用学校电子图书馆等虚拟媒介获得专业资料，帮助学生开阔视野，加强学生的知识储备。此外，学生还通过电子邮件和任课老师交流，建立专业BBS共同讨论学习中的疑难问题等。
（二）娱乐目的
网络作为浩瀚无边的“海洋”，除了担当拥有丰富资源的知识库的角色外，它还给人们提供了成千上万的娱乐设施和方式。学生可以根据自己的兴趣试听或者下载自己喜欢的歌曲；学生建立虚拟空间如qq秀等。
（三）逃避现实目的
在现实生活中，很多学生得不到老师和同学的认可，希望在虚拟的环境中寻求到一种满足和慰藉。和网友交流过程中，畅谈心扉展示自己优秀的一面隐藏自己的缺点，讨得他人喜欢来肯定自己价值的存在；通过在虚拟游戏中称王称帝获得成就感来弥补现实中的不得意；此外，在网络世界里面没有现实生活中的条条款款，避免了面对面和人交谈带来的种种不便，使学生更加大胆和自由地发表自己的意见和观点
三、网络对大学生的影响
网络作为顺应社会发展应运而生的产物，和其他事物一样是把“双刃剑”具有两面性，一方面，丰富、快捷的信息资源是大学生获取知识信息的重要来源，另一方面，网络信息的不规范性、无序性、混杂性容易影响青少年学生误入歧途，随之带来一些负面影响。
（一）影响学习
大学学习生活相对于中学来说，学生自由支配的时间增多，管理相对宽松。目的性强、适应能力强的学生很快就会在学习或社会工作中找到施展才华的舞台。而适应能力差的学生，往往会因为大学和中学的这种差异而对现实生活的畏惧和逃避，并想通过网络这种新兴事物来寻求安慰和成就感。网络对于接受新鲜事物快、追求刺激欲望强且自控能力差的大学生来说，具有很大的诱惑力，许多网络内容不断丰富，花样越来越多让学生更加不能释怀。很多学生沉迷于网络无法自拔，以至于荒废学业落入降级甚至退学之列。因此，不正确使用网络对大学生学习有很大影响。
（二）容易被欺骗
笔者发现很多学生在学习、感情、人际关系等方面遇到困难而又难以解决的时候，往往不是主动去想办法解决问题而是希望在网络中寻找倾诉对象，以求自我解脱。因此，网络聊天、网络交友乃至网恋成为了大学生生活中很普遍的名词。然而，由于网络的虚拟性和匿名性导致诸如网络诈骗、传销等问题产生。
（三）影响身心健康
网络是信息库，能够给青少年提供很多学习的机会和知识。但是不可否认，网上却充斥着许多的垃圾信息如反动言论、宗教思想、色情内容等。由于网络信息获取的便利性，再加上青少年好奇心强、自控能力差等因素，使得这些对青少年影响极坏的信息很容易在他们当中传播和影响他们身心健康。
（四）好奇心促使网络犯罪
由于网络的开放性和不可控制性，极少部分青少年出于好奇的目的利用网络从事违反社会道德、校规甚至违法的行为。如在08年5.12特大地震发生后，某市某高校计算机专业学生恶意攻击当地地震网散步虚假地震信息，造成人心惶惶。
四、做好网络时代的学生工作的措施
高校辅导员在培养学生成才方面起到十分重要的作用，在对学生培养和教育过程中，开展积极的思想政治教育，传播先进的思想和理念，纠正学生不良的思想和观念是必不可少的。而如今在学生充分享受网络给他们带来无限快乐的时代，如何引导学生正确使用网络，树立正确的人生观、价值观、世界观成为思想政治教育工作者的重要课题。笔者通过将三年的学生工作经历总结出以下心得。
（一）加强对学生上网的正面引导[2]和监督
当今社会，网络已经成为科技进步代名词，为人民所接受的程度也越来越高，只是一味的禁止大学生上网、玩网络游戏是不可能的。我们必须对学生进行相应的网下的思想政治教育，加强对大学生的人文精神和思考辩别能力的训练和培养，加强对网络道德、网络规范教育，防止大学生网络犯罪，培养他们做一个遵纪守法的网民。此外，还得专注学生上网心理、生理、身体健康教育，帮助他们树立正确的上网理念，避免因沉迷网络带来心理、生理等健康问题，培养大学生成为有健全人格的知识分子。
尽管国家对未成年人进入网吧出台了相应的法律规定，在全国各地也得到了不同程度的实施和落实。然而，社会对大学生上网问题关注却是空白。大学生基本都是年满18周岁的成年人，但是很大部分学生的心理年龄却还处于未成年阶段，不具备成熟的心理和良好的自控力，对事物的认识和辨别能力有待提高。因此，大学生上网问题还是需要社会各界给予关注和相关部门给予政策上的监管和支持。
（二）开展丰富多彩的学生活动，让学生拥有更多展现自我能力的机会
“在高中的时候，我孩子成绩一直位于班级前列”这一句朴实的话语时常在我耳边响起，我也不时在问自己“为什么曾经是家庭希望的孩子却变成沉迷于网络而逃避学习糊涂虫呢？”。通过与学生交谈，我清楚地认识到每个学生都是鲜活的个体，他们都有很强自尊心和竞争心理。因此，当学生们刚入校的时候都会很努力的学习，但是当部分学生在竞争中处于劣势的时候，就会造成他们信心的丧失，在现实生活中没有得到合理的宣泄时，很多学生选择网络作为释放压力的重要途径。因此，学校应该根据学生的不同的兴趣特点组织开展形式多样的参与面大技能要求低的活动，给不同兴趣特点的学生充分展示自己的机会，提高学生获得奖励的机率，以转移学生对网络的注意力，降低对网络的依赖，进而培养学生自信心。
（三）加强引导学生对网络的有效利用
众所周知，网络作为知识的海洋，具有两面性。我们一方面是要教育学生避免网络负影响的侵蚀，更重要的是我们应该如何引导学生有效地利用网络，帮助学生成才。笔者所负责年级在大一年级结束就有5名学生参加程序设计、足球机器人、模拟联合国竞赛获得国家二等奖以上，其中一名学生参加ACM程序设计大赛获得亚洲区金奖、银奖各一项。而这五名学生均是笔者特许在一年级可以配置个人电脑学生，他们知道如何使用网络，清楚网络是用来寻找自己疑难问题答案的工具，是实现自己的目标的重要信息来源。因此，引导学生树立目标，并指导他们合理利用网络寻找自己的目标是学生工作的重要任务之一。对于已经沉迷于网络游戏的学生，我们不能仅仅给予“不要去网吧，不要迷恋游戏”的规劝，我们应该给予更多的关注，首先要肯定他们的长处和优点相信其在其他方面一定能够取得优异成绩，进而分析玩网络游戏各项成本，通过列举现实中存在网络游戏造成负面影响的典型事例，使他们认识到因迷恋网络而荒废学业的严重性。再就分析在当今游戏行业极度盛行的时代，游戏行业专业人才实属紧缺，作为一个对游戏比较痴迷的学生，他们可以设定目标为从事游戏开发或者测试等工作，而不是程序化地玩别人开发的游戏。作为游戏从业者，一方面需要对游戏充分的认识，另一方面必须要有扎实的专业知识作为后盾。那么，作为沉迷于游戏的学生，已经满足前者，要想实现自己和游戏相伴的一辈子的目标，只需在大学阶段将注意力转移到专业知识的学习上来，掌握好扎实的基础知识和专业技能，进而引导学生认识到学习的重要性。
（四）加强学校和家长之间的联系
俗话说“儿行千里母担心”，80后甚至90后的孩在远离父母异地求学，孩子在学校的一举一动都牵动父母的心。而作为高校辅导员，除了行使教师的职责外，还担负着学生代理家长的角色，对学生学习以外的事情全方位关注。显然在对孩子网络行为教育方面，学校和家长的联系沟通也显得尤为重要，首先，可以通过家长了解家庭对孩子的期望以及孩子的理想，这给开展学生思想教育工作提供了第一手资料，其次，了解学生的兴趣爱好能够更好地引导沉迷于网络的学生转移到适当的兴趣点上，帮助他们寻找到自我。因此，通过家长和学校的密切沟通，尽量将学生出现沉迷予网络等不好的苗头扼杀在萌芽中，保证学生在学校的健康成长。
[参考文献]
[1]刘海龙，张立志.把握大学生上网心理做好思想政治教育进网络工作.东北大学学报.2001.3(3).
[2]赵润娣.高校图书馆对大学生上网行为的引导与控制.高校图书馆工作.2004.24(99).
（作者单位：西北工业大学 计算机学院）