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New Hardy Spaces Associated with Herz Spaces and Beurling Algebras on Homogeneous Groups
New Hardy Spaces Associated with Herz Spaces and Beurling Algebras on Homogeneous Groups
来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aywjx
【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【作 者】
:
YinShengJIANG
【出 处】
:
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
:
2002年4期
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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镇痛仪的设计原理及镇痛机理探讨
本文在中医学理论的基础上,用现代科学来认识疼痛的产生与疼痛的治疗机理,剖析穴位作为感受器与经络的内在联系,应用现代电子技术设计一种新颖的镇痛仪器.
期刊
疼痛
治疗机理
镇痛仪
走进《数学课程标准》--从一节课题汇报课谈起
全日制义务教育(实验稿)在谈到数学教学活动时指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”.本文想结合一节课题汇报课来谈谈我对这句话的理解.
期刊
数学学习
课程标准
课题
学习的主人
义务教育
教学活动
引导者
全日制
合作者
组织
学生
实验
教师
汇报
数学教学中的“引、听、说、用”
数学方法教学范围广泛,内容丰富,它包括创设问题的实际应用情景,同学之间进行充分的交流,进行自我检查和自我评定,及对解题过程和数学知识体系、技能进行回顾和反思,等等.从
期刊
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数学
教师的作用
自我评定
自我检查
知识体系
素质教育
实际应用
解题过程
方法教学
创设问题
示范者
启发者
促进者
交流
技能
“盒子之外”学习数学
《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿 )》要求学生 :“人人学有价值的数学 ;人人都能获得必需的数学 ;不同的人在数学上得到不同的发展 .”新课程标准下一年的教学实践使我
期刊
盒子
教育数学
课程标准
有价值
全日制
义务
学生
实验
人学
创新中学几何符号的设想和建议
众所周知,符号语言是人们从事数学教育及数学研究活动的重要工具,千百年来,人们创制了许许多多的数学符号,对于数学教育及数学研究的发展起了不可低估的作用.
期刊
创新
中学几何
数学符号
数学研究
数学教育
符号语言
活动
工具
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我国古代《学记》中有句名言 :“学贵知疑 ,小疑则小进 ,大疑则大进 ,疑者觉悟之机也 .”发明创造往往是从实践或理论研究中发现问题 ,进而引起人们去探索解答问题而开始的 .
期刊
教学生
理论研究
解答问题
发明创造
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古代
一元二次方程有整数根问题的求解策略
已知一元二次方程有整数根 ,求方程中参数的值 ,这类问题类型较多 ,解法不一 .本文介绍几种常见方法供参考 .1 求根法当一元二次方程的判别式Δ是完全平方式或完全平方数时
期刊
一元二次方程
整数根
问题类型
解法
方法
参数
从一道中考题的剖析谈一类规律型探索题的求解方法
1从一道中考题谈起rn在抗击“非典”的斗争中,某市根据疫情的发展状况,决定全市中、小学放假两周,以切实保障广大中、小学生的安全.腾飞中学初三(1)班的全体同学在自主完成学
期刊
中考题
剖析
类规律
电话
小学生
共同提高
发展状况
自主
中学
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非典
斗争
安全
中考新题型--探究型方案设计问题
探究型方案设计问题一般具有较强的应用性和开放性,它往往集阅读理解、方案设计、计算说理于一体,立意新颖,具有较强的探究性,成为2003年中考数学命题的最亮点.
期刊
中考
新题型
探究型
方案设计
阅读理解
数学命题
应用性
探究性
立意新
开放性
计算
解读《数学课程标准》实施研究性学习的策略
研究性学习的理论学习已经持续了一段时间,在其理论应用于数学学习过程中,学生通过自主参与学习活动和亲身经历对问题进行探索研究,获得数学知识的初步体验,加深对数学知识发
期刊
解读
数学知识
课程标准
究性学习
学生
学习能力
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理论应用
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