在数学课堂中培养学生探究学习能力

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kekezhu99
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新理念下的教学是一种“自主、合作、探究”的教学,它不再以传授知识为唯一目标,而是致力于智力发展在内的学生个性、整体素质提高的教学.这就需要教师在课堂教学中大胆放手,相信学生能主动地获取知识,并通过多种教学手段引导学生自主探究、使学生有效地参与教学活动,在探究未知转化为已知的过程中,获得知识,发展能力。
其他文献
体育教学的基本任务是增进学生身心健康、使学生掌握体育基本知识、培养学生的体育运动能力,同时对学生进行思想教育。只有上好体育课,才能提高学生运动技术水平,增强学生体质。
本文就小学体育新课程改革这一问题结合体育社会化和小学体育课堂教学案例进行分析研究,探索和认识小学体育课堂教学生活化的内容并且能灵活的运用到实际的体育课堂教学中,以便
做好后进生的转化工作,是素质教育的基本要求.作为教育工作者,除应具有较丰富的科学文化知识和专业知识外,还必须具有一定的德育教育工作经验,特别是对后进生的转化工作方面
期刊
美术课是小学生教育中不可缺少的组成部分。本文主要探究怎样培养小学生在美术课中的合作意识,以此来提高美术教学有效性、更好发挥美术课的美育作用。
教师,除了自身具备非常专业、完善的教师技能外,还应思考如何让学生对数学真正感兴趣,如何发挥每个学生的潜力。教师如何才能更好地进行教学呢?笔者总结了一些方法,希望对读者产生
德育是各学科教学中非常重要的组成部分,是教师在小学教学工作中的一项重要任务。数学虽然是一门注重逻辑的学科,但它本身蕴含大量的德育内容。在小学阶段数学教学中,教师应结合
每个班级都存在后进生,作为班级的班主任,是学生的指导者,要面向全体学生,不能因为学生的学习成绩差或组织纪律性不强而缺少对他们的关爱与培养.文章从对待后进生需要做全面
教育改革已进行多年,体育教学改革也取得了很大成就,但室内体育教学作为体育教学的重要组成部分,其意义与作用还没有得到应有认识。在教育改革和全民健身活动蓬勃发展的今天,室内
微课是当下基础教育改革领域的一个热议话题,已经引发了广泛讨论。小学数学应当尝试微课教学模式,全面提升教学质量。本文以苏教版三年级下册《分数的初步认识(二)》教学为例,分析