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中学数学是较为枯燥的一门学科，农村中学由于本身教学条件的局限，该课程教学的枯燥性更为明显。本文立足作者长期的农村教学实践，展开对农村中学数学课程生动教学的一些积极探索。
农村中学数学课程生动教学法刍议
【摘 要】
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中学数学是较为枯燥的一门学科，农村中学由于本身教学条件的局限，该课程教学的枯燥性更为明显。本文立足作者长期的农村教学实践，展开对农村中学数学课程生动教学的一些积极探索
【机 构】
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湖南省衡南县第六中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年8期
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