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提高数学练习的效果，需要考虑练习的精心设计和智慧使用。本文笔者根据《数学课程标准》的有关理念与要求，结合平时教学实践中的尝试，总结出了“渗透人文性，激发学习兴趣；关注现实性，体会数学价值；重视开放性，发展创新思维；加强实践性，提高应用意识；注意层次性，助推目标达成”五方面设计和使用好练习的具体做法。