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数学课堂教学,不仅要重视结论的证明和应用,更要重视探索发现的过程,要让学生沿着教师精心“再发现”道路去探索和发现规律,形成概念.为此,教师要积极创造和寻找可供学生反思的机会,以调动学生参与的热情,帮助学生正确而深刻地理解和掌握知识.
浅谈如何为学生在数学学习创设反思机会
【摘 要】
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数学课堂教学,不仅要重视结论的证明和应用,更要重视探索发现的过程,要让学生沿着教师精心“再发现”道路去探索和发现规律,形成概念.为此,教师要积极创造和寻找可供学生反思
【机 构】
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龙街镇第二中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年41期
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