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具有良好的数感是我们努力学好数学的内在原动力之一。那么，何为“数感”呢？就像美术有“美感”；音乐有“乐感”；语文、英语有“语感”一样，数学也有“数感”。在《数学课程标准》中，第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来，并把“数感”列在新课程中六个核心概念的首位。可见，理解“数感”这个概念，并让学生在数学学习过程中建立数感，是新课程标准十分强调和重视的问题。数感是对数的含义、计算技能、数的顺序大小、数的多种表达方法、模式，数运算及结果的准确感知和理解等。通俗地说，数感是人对于数及其运算的一般理解和感受。