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复习课练习不是旧知的简单再现和机械重复,而是把平时相对独立教学的知识,特别是带有规律性的知识,以再现、整理、归纳等方法串起来,使之条理化、系统化,使学生加深沟通与理解.因此,设计提升学生综合能力的习题是上好复习课的关键.
精“挑”细“选”,温“故”知“新”——期末复习练习的设计思考
【摘 要】
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复习课练习不是旧知的简单再现和机械重复,而是把平时相对独立教学的知识,特别是带有规律性的知识,以再现、整理、归纳等方法串起来,使之条理化、系统化,使学生加深沟通与理
【机 构】
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福建省泉州市实验小学,福建 泉州,362100
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年8期
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