【摘 要】
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兖州矿业 (集团 )公司鲍店煤矿研制的ＭＬＸ系列螺旋锚杆 ,是一种更新换代型描杆 ,适用于煤巷、工作面顺槽、切眼等服务周期短的巷道工程 ,最近已经由专家通过了技术鉴定。这种锚杆
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兖州矿业 (集团 )公司鲍店煤矿研制的ＭＬＸ系列螺旋锚杆 ,是一种更新换代型描杆 ,适用于煤巷、工作面顺槽、切眼等服务周期短的巷道工程 ,最近已经由专家通过了技术鉴定。这种锚杆主要是由螺旋锚头、杆体和托盘组成的 ,依靠锚杆螺旋齿条镶入岩体中而获得锚固力 ,镶入越深、锚
MLX series screw bolt developed by Yanzhou Mining (Group) Company BaoDian Coal Mine is a renewed type of drawing rod which is suitable for roadway engineering with short service period such as coal lane, working face, cut and so on. It has been recently developed by experts Passed the technical appraisal The anchor is mainly composed of a screw anchor head, a rod body and a pallet. The anchoring force is obtained by anchoring the anchor rod with helical toothed rack in the rock mass, and the deeper the anchor is,
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管理心理学中的激励理论,是以员工个人为研究对象的,它使用了以内容和以过程作为课题的两种完全不同的研究方法。以内容为研究对象的激励心理理论为:以研究员工需要为主线的
秘书工作到现在已发展成为一门科学,这门科学叫做“秘书学”.在社会主义经济建设方面,秘书学的研究涉及到党和国家对经济建设所制定的一系列路线、方针、政策和法规.它也涉及
教育始终与时代相联、始终与社会相接.课堂教学始终与科学技术密切联系.科学技术成果是现代课堂教学实施的重要助推要素.教学实践有力证明,现代多媒体教学器材的运用,能够使
“秘书不好当”.做过秘书工作的人或多或少都有这方面的体会.尤其在党政一把手或军政一把手产生矛盾时,秘书就更难当.如果领导之间的分歧是大是大非的原则问题,那好办,旗帜鲜
摘 要：文章剖析教师如何进行数学课堂导学策略，在把握数量关系、发展数学思维方面，让学生的数学活动能力得到提升，完善学生学习数学知识的素养。 关键词：数量关系；思维；经验 教师要善于把握数量间关系，根据学生实际学习情况，运用各种数学课堂教学策略，调动学生主体功能，积极参与数学知识探究活动，能够利用新旧知识的联系和已有的知识活动经验，深入思考探究数学新知，分析、理解和掌握数量关系，切实运用数量关系
摘 要：对于整个学习生涯而言，初中阶段是重要的承上启下阶段，这个阶段的知识范围更广，教学程度更深，对于学生抽象思维、逻辑思维等的培养和考察也比较全面。面对课业上的突然转变，很多学生都不能适应，这给教师的教学工作带来了很大的困难。本文以初中数学教学为例，分析了教师工作中的难点，提出了相应的解决策略，希望能够帮助广大数学教师突破教学瓶颈，不断提高工作水平和工作效率。 关键词：初中数学；教学难点；对策
摘 要：有效教学是指以“物美价廉”的方式来获得最优教学效益的教学方式，是针对传统教育“高耗低效”教学局面提出的一个改革任务。在有效教学理论中，学生才是学习的主体，他们应对数学学习抱有期待、能够掌握科学的学习方法、具有灵活应对各类学习问题的学习能力等。本文将结合笔者对有效教学的教学研究，从以自主学习为先导、以合作探究为保障、以课堂检测为反思三个层面来讨论构建初中数学有效课堂的教学策略。 关键词：初
摘 要：一年级是学生在学习生活和成长过程中的一个重要转折期，学前特别是幼儿时期以“玩”为主的认知方式已经渐渐远去，有规律、带有强制性的以学校生活为主要色彩的“学”时代正式来临。这种转变并不会随着生活场景如“散养”和“圈养”的变化而自然的跟随变化。所以在数学教学中本文将从创设情境，激发学生的兴趣；动手操作，让他们去感悟知识；侧重培养独立思考的习惯与合作学习的能力，促使学生平稳、迅速的进入到良好的学习
摘 要：近年来，我国不断深入推行新课程改革，其中针对高中数学教学提出应当借助数学文化的教育促进作用来提升高中数学的教学质量，从而切实提升学生的数学素养。本文首先简单地介绍了数学文化的基本概念，然后重点分析了数学文化对于高中数学教学的促进作用，最后提出在高中数学课程当中渗透数学文化的具体策略，希望能够为广大同仁提供参考性意见。 关键词：数学文化；高中数学教学；促进作用；渗透策略 一、 数学文化的